高中语文-诗歌鉴赏之品意象 赖娟娟.pptxVIP

品意象教学目标理解并准确掌握诗歌意象的内涵。学会借助意象鉴赏诗歌，体会诗人的思想感情。叁贰壹归纳解题方法，规范答题步骤和答题模式。常见意象的寓意。答题模板实战演练 意象意象 :就是诗中熔铸了作者思想情感的事物，是诗人感情的载体。即诗歌中的具体的人、物、景等。“意”——诗人的主观思想、情感“象”——物象(如山川草木等等) 意象＝物象+情思 请谈一谈下面几个常见意象的寓意意象特点内涵梅花傲霜斗雪，洁白清香高洁落花落花春归伤春悲秋，青春易逝梧桐秋天凋零悲秋之情杜鹃叫声凄切，“不如归”忧愁忧思，羁旅思归雁雁姿雄壮，春秋迁徙雄浑悲壮，思乡之情 竹 中空外直正直谦虚、坚贞高洁松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。识记意象顺口溜 阅读下面的宋诗，然后回答问题。 溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起？孤灯隔远汀。问：诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?是一个个表意的典型物象，是可以感知的，实在的，具体的；意 象是一种境界和情调，它通过形象表达，是要体悟的、抽象的，是一种氛围。意 境意境＝意象＋氛围(意+境)常见命题方式（1）这首诗营造了一个怎样的意境氛围？表达了诗人怎样的思想感情？（2）这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？达到了什么样的效果？（3）这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的感情？（4）本诗主要表达了什么情感？请任选能表达这种情感的两个意象简要分析。（5）此诗中XX意象在诗中的作用是什么？请简要分析。 春晚书山家屋壁二首(其二) 唐?贯休 水香塘黑蒲森森,鸳鸯鸂鶒xī chì]如家禽。 前村后垄桑柘深,东邻西舍无相侵。 蚕娘洗茧前溪渌,牧童吹笛和衣浴。 山翁留我宿又宿,笑指西坡瓜豆熟。注:蒲:多年生草本植物,生池沼中,高近两米。根茎长在泥里,可食。叶长而尖,可编席、制扇。鸂鶒(xī chì):一种像鸳鸯的水鸟。柘:一种树。1、本诗前三句描绘了怎样的景象?有什么作用? ① 前三句写池塘里蒲草森森,传来阵阵清香,水鸟悠闲嬉戏,如家禽一样,一点儿也不怕人,桑树和柘树到处都是,显得翠色葱茏，描绘了一幅景色秀美、物产丰富的山村晚春景图。 (2分) ②渲染了山村静谧安恬的氛围；为下文描写和谐安宁的山村生活做了铺垫；表达了作者对宁静美好、民风淳朴的田园生活的喜爱与向往之情。(每点1分)2、阅读下面这首词，完成题目。(5分) 南歌子 贺　铸 疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭立移时。　　 易醉扶头酒①，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上自题诗。【注】 ①扶头酒：醇厚浓烈易醉人之酒。(1)这首词的上片描写了哪些意象？给我们描绘了一幅怎样的画面？(4分)疏雨、池塘、微风、夏木、黄鹂、白鹭。描绘了一幅恬静、幽美、充满生机的夏日风光图。答题步骤 第一步，结合诗句概括诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。 第二步，分析景物所营造的氛围特点。用一两个双音节词语即可。如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意能准确体现景物的特点和情调。 第三步，回答这一景物形象（画面、意境、氛围）营造（描写）的作用，表达了作者什么样的情感。①这首诗描绘了（ ）的画面，营造了一种（ ）的氛围，从而表达了作者（ ）的情感（心情，心境）。 ②通过（ ）等意象（景物描写），构造了一幅（ ）的画面，抒发了诗人（ ）的思想感情。答题模板实战演练吴松道中二首（其二） 晁补之 晓路雨萧萧，江乡叶正飘。 天寒雁声急，岁晚客程遥。 鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。 孤舟宿何许？霜月系枫桥。 注：吴松：即吴淞，江名。（1）首联描写了怎样的景色？表现了作者怎样的情感？ （1）首联描写了怎样的景色？表现了作者怎样的情感？ ①描写了清晨起航时，江南水乡风声萧萧，落叶飘飞的深秋景色; ②营造了凄冷、感伤的氛围,表现了诗人漂泊在外的孤独之情。下课啦……