高中语文-诗歌类型及情感2.pptVIP

诗歌类型及情感 古今多少兴亡事［咏史怀古诗鉴赏］ 咏史诗是以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌。 怀古诗是由凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负的诗。 1、眼前景（品读意象意境） 咏史怀古诗？ 如何鉴赏？ 2、古人事（弄清史实，找到联系） 3、心中情（品悟情感） （分析手法） 暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；或忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。 一、怀古伤今 2、物是人非 常见情感主旨 感概朝代兴衰、人世沧桑。 1、昔盛今衰 劝诫今人不要一味贪图享乐、过度奢侈、穷兵黩武，以免重蹈历史覆辙。 二、借古讽今 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。?商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 常见情感主旨 古人能一展抱负，建功立业，得遂心愿，而自己却因为某种原因被朝廷冷落或不能才尽其用，从而抒发了怀才不遇，壮志难酬的悲愤之情。 三、怀人伤己 2、同病相怜 常见情感主旨 1、对比失落 四、论说史事 常见情感主旨 题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 乌江亭 王安石 百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？ 表达自己对历史事实的独特观点，启迪世人。 归纳咏史怀古诗特点 （1）眼前景：历史人物,历史事件 历史古迹 （2）手法：典故,对比,借景抒情，借古讽今 （3）思想情感： 眼前景——怀古伤今 统治者——借古讽今 历史人——怀人伤己 历史事——论说史事 一草一木总关情 ［咏物诗］ ①以物象为题；②咏（题、赠、赞）+物象 形似——实写其形态、色泽特征，所处环境等 　　　　　[曲尽其妙] 神似——由物到人，由实到虚，写出精神品质。 　　　　　[不滞于物] 内容特点：咏物言志，借所咏之物表达自己的志向、志趣或品质；或表达自己对生活的思考、对人事的评价 常用手法：托物言志。象征、比喻、拟人、对比、烘托 分析角度：物与人的相同点（物我合一的结合点），重点把握①写的什么物，有什么特征。②寄托什么志。 何人不起故园情 ［思乡怀人诗］ 思乡怀人诗中常见的手法 常用手法： 借景抒情、情景交融、衬托（乐景衬哀情）、对比、联想想象（想象家人想自己的情景）、从对方入笔。 缠绵悱恻，含蓄委婉，悲凉凄怆 思乡怀人诗中常见的语言风格 思乡缘由： 　　　战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归。 常见思想情感： 　　羁旅愁思：张继《枫桥夜泊》 　　思念亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》 　　征人思乡：李益《夜上受降城闻笛》 　　闺中怀人：王昌龄《闺怨》 如何表达： 触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡 感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归 托物传情：月、雁、笛、柳 因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明 抒情角度： 　　　　　直接抒情 间接抒情