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抗拒遗忘，在事迹与心迹之间找到平衡点 口述史学源远流长，可以追溯到荷马史诗、希罗多德的《历 史》和修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》。时至今日，无论是历 史还是档案专业的研究学者都将口述史材料作为一种极其珍贵 的一手史料或档案。 随着口述历史逐步得到重视及口述史实践逐 渐增多， 一批与口述历史项目相关的成果相继出版， 包括陈默老 师在 2013 年根据自己参与的“中国电影人口述历史项目”所编 写的《口述历史门径》。这类成果更像一本口述史的工具书，指 导读者“可以这样做”， 偏重于方法指导。 而两年后陈默老师的 这本《口述史学研究：多学科视角》则与前者不同，从档案学、 历史学、社会学、心理学、传播学、语言学、教育学等多重视角 讨论口述史学问题， 指出口述历史须从上述诸学科中学习方法与 经验，接受多学科检测与鉴定， 进而为上述学科研究提供新资源 和新路径。作者的最终目的是希望在经验与逻辑的基础上构建口 述史学的学科专业理论， 使口述史学成为一门独立的学科， 而不 只是一种研究方法、一种辅助工具，抑或某个学科的附庸。 这本书由一系列专题论文组成， 但作者在研究开始时便已形 成一个大致的整体构想， 随后按照各个专题去做， 最后才集结成 书。因此整本书的脉络比较清晰，分为口述历史与档案学、历史 学、社会学等七个章节，与书名中“多学科视角”相呼应，令人 一目了然。同时，这本书的各章节紧紧围绕主题进