三年级英语复习计划总结.pdfVIP

闽教版三年级英语下册复习计划 _三年级英语复习 计划总结 一、全面复习抓基础，帮助学生全面地系统地复习所学过的知识。 ( 一) 过好单词关。 1、按词性归类复习单词。 2、按所含元音字母及字母组合归类复习单词。 3、按词汇表复习单词。 ( 二) 过好词组关。 ( 三 ) 过好句子关。 1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运 用场合。 2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的 语法知识。 3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。 ( 四) 过好阅读关。 总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在 复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整 体运用知识的能力。 二、以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合 能力的提高。要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生 朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指 导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的 能力。听说读写几方面不要相互独立，要有机结合，才能相辅相成。 三、注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获 得不同的提高和收获。因我校学生两极分化现象极为严重，因此在 复习过程中，我将对不同层次的学生提不同的要求。对基础较差的 同学重点放在基础知识的复习上，对于一部分尖子生重点放在能力 的培养和知识的综合运用上。 四、注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力太大的同学要 耐心地疏导，从思想上为他“减负”，使其能在平静宽松的氛围中 进行有序的复习，较好地完成学习任务 ; 对于没有任何心理压力，还 没进入复习状态的同学要给予一定的压力，使其在压力之下也能较 好地投入到紧张的复习中来 ; 而对于学习困难且心理焦虑烦躁的同学 更要给予特别的关爱，一方面要想方设法抽时间为其开小灶，一方 面还要不断地鼓励赏识他们，同时要给他们适当地减压，使他们也 能保持较好的情绪投入到紧张的复习中，并能尽最大努力取得最好 效果。 总之，紧张的复习工作已经全面展开，虽然计划的很全，但复习 过程中还得根据学生掌握的实际情况灵活调控，我将以学生为主体， 一切从实际出发，让所有的学生都有不同的进步与提高，顺利完成 本学期的学习任务，争取更好的成绩。 随着期未考试的来临，我们的教学也即将进入紧张的复习阶段。 为了让我们的复习更有目的性、条理性和重点性 ; 同时也为了让同学 们能够系统地对一学期以来的所学的知识进行复习，让同学们在有 节、有序的复习中更好地巩固所学知识，使同学们的期未成绩能更 准确地体现孩子们日常学习中所掌握知识的程度。通过对学生的学 习情况和本学期教材内容的充分分析，结合日常教学实践中的具体 情况，特制定以下复习计划： 一：学情分析 二：内容分析 三：复习目标 1：让同学们回顾以前所学知识的同时能够对知识具有更系统、 更深刻的认识和掌握，加强对同学们对知识的系统运用能力的培养。 2：进一步培养同学们学习英语的兴趣。 3：通过复习，让孩子们能够重点掌握以下知识目标： A：字母：能熟练掌握 26 个字母的听、说、读、写。能够很好地 区分元音字母与辅音字母。 B：词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组 ; 对课本中 的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词 汇。 C：句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境 中准确运用。 D：能流利地背诵我们每个单元的课文内容，同时对课文中的重 点够能达到四会，特别是每单元的 B部分课文要能完全掌握。 E：能在语言情境中准确理解本学期有关语法项目的内容，能做 出正确的判断和选择。 四：复习策略 1：精心设计教学环节，做到不炒现饭，不做一些让同学们无谓 浪费时间的工作。 2：围绕各