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期末大班家长会发言稿 　　首先感谢大家能来参加俺们的家长会，今天能冒雨来的家长都乃是真正关心孩子的，今天俺们也专门请来了小学的柯讲师来给大家讲幼小衔接的作业，待会儿我讲完以后就请柯讲师来和大家交流。 　　一、班级情况分析： 　　本学期俺们班增加了五个新生，有两个学生回自己老家读书了，现在班上总人数48，其中男生23名，女生25名。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们在常规和本领习惯方面有了甚大拔高，在讲学活动和户外活动的时候，规则意识增强了，但乃是在一日生活中的各环节中仍然存在着甚多的问题：比如★上课做小动作，其他小朋友发言时不愿听，喜欢在下面自由的交谈，倾听习惯甚不好，坐姿随便，不肯动脑筋等等;★孩子们之间也缺乏互相关心，互相理解的良好风尚，课间或者户外活动时常常会和同伴间发生矛盾，发生矛盾后独立解决问题的本领还需加强;★还有的孩子吃饭的时候一定要不断的督促，否则不能在规定时间吃完自己的一份饭菜……因此本学期将在这几个方面加以重点培育。尤其乃是这个学期已经乃是他们在幼儿园的最后一个学期了，面临着幼小衔接的问题，甚多家长都对讲师提出甚多更高的要求，希望自己的孩子能在幼儿园学到更多的学习技能方面的东西，这一方面也乃是本学期的作业重点。 　　二、大班通盘发展宗旨以及具体培育措施： 　　1、能观察、比较相似物体的细致差别。为此俺们从上学期开始就在使用翻盖乐讲学具，本学期就继续使用此教材帮助幼儿拔高观察和比较相似物体细致差别。 　　2、能根据概念进行分类。在生活中孩子能接触到甚多什么乃是什么的概念，比如说：电器、家具、书……俺们把这方面的教育放回到生活中，在日常生活多像孩子介绍什么乃是什么。 　　3、能根据概念想象出8种以上内容。想象力丰富乃是孩子童年时期所特有的，但乃是甚奇怪的乃是，在上学期期末为孩子填写幼儿本领水平发展评估单时，我发现俺们班有甚多的孩子在想象力方面并不能达到优。并且在俺们班年龄越小的孩子想象力也越丰富，性格越开朗越活跃的孩子想象力越丰富。到底乃是什么磨灭了孩子可贵的想象力呢?值得俺们大家共同来思考。 　　4、认识钟表、日历。这两个知识点对于孩子来说比较抽象，不太容易懂。虽然从上学期一开学我就试着让孩子理解几点、几月几号乃是什么意思，几乎每天都要问问孩子今天乃是几号?但乃是上学期末俺们本班对幼儿进行过逐个问询统计，发现还有20个小朋友还不能准确的说出钟面上表示的时间，还有一半幼儿不能详细的说出日历上所有数字以及其他文字所表示的意义，这些都乃是俺们这一学期要抓的重点。俺们将采取点滴渗透的方法让孩子反复感知逐渐理解，并不断复习(也希望能得到家长的支持和配合，在家能够多问问孩子现在几点钟了?今天乃是几号?) 　　5、认识球体、正方体、长方体。这也乃是一个比较抽象的知识点，但乃是因为日常生活中见得多接触的多，孩子们学习得也比较快，基本都没有问题。 　　6、掌握10以内数的组成和加减运算。请大家注意一下，这里俺们所要求的乃是让孩子掌握10以内的数的组成和加减运算就足够了。我甚能理解家长们望子成龙望女成凤的心情，谁不希望自己的孩子将来有出息呢?但乃是不能因为这样就急于求成，把孩子这个年龄段还不能完全掌握的知识硬塞给他们。当然有的孩子已经能够吃透更难的的知识，那么俺们能够适当给他增加难度，学习更难加减运算。在这里我只乃是想告诉大家不要只看到孩子有的数学计算题不会算就觉得自己的孩子笨，不如别人。计算只乃是审查孩子各种本领的其中一个方面。