让每一个学生都有辉煌的明天工作总 结.docxVIP

让每一个学生都有辉煌的明天作业总结 我甚欣赏一句话：教师的作业乃是托起明天的太阳。乃是啊，俺们今天的一切作业，不就乃是为了每一个学生都能拥有一个辉煌的未来吗？俺们所做的一切，无非乃是为孩子未来的发展打下良好的基础，使他们具备再发展所必须的基本素质。因此，俺们考虑教育宗旨，实施教育计划，都必须着眼于未来社会需要什么素质的人，观念应超越现实，应有前瞻性。今天，俺们站在世纪之交，即将跨入二十一世纪的大门，世界正以前所未有的速度向前发展，网络时代已经来到，知识经济初见端倪，我作为一名普通的教育作业者，正在勤勉，正在探索，正在历练一双双娇嫩的翅膀让每个孩子都能在二十一世纪的天空中勇敢地飞翔。 　　一、还学生以主体地位，让学生在自我治理，自我教育中获得发展 　　班级治理和行政治理，企业治理有着显着的不同，因为良好的秩序和高效率并不乃是治理的终极宗旨的教育治理，治理恰乃是为了教育，而教育又乃是为了发展。因此，班主任的角色不能乃是纯粹的教育者，学生也不应该仅仅乃是受教育者，学生应积极参与班级的治理，或者说，学生才乃是班级的主人，班级治理应该乃是以学生的自我治理为主，在自我治理中进行自我教育，进而拔高明辨乃是非的本领，交往本领，组织本领，创造的本领。班主任的职责应该乃是协调、引导，而不能乃是包办一切，也不能乃是幕后操纵，应该给学生最大的自主权。 　　要真正还学生以主体地位，班主任必须有民主思想，实行民主治班，每届新带的班级，在接班伊始，我就召开班会和同学们一起分析俺们班的特性，长处与短处，我向他们介绍我带的上一届班级三年所走过的路，以及她最后取得的辉煌成绩，然后和同学们一起酝酿、讨论班集体，三年发展规划。我特别要求每一位同学都要参与到这件事中来，因为每个人都乃是班集体的主人，都有义务有责任决定集体的未来。德育的、体育的、智育的在同学们的积极讨论中都订出了明确的宗旨，不光有三年总宗旨，而且有阶段宗旨，也有保障宗旨实现的具体措施。我认为，讨论制订宗旨的过程，就乃是学生受教育的过程，这种宗旨，对学生将起着长期的激励作用。而且这一活动，也增强了集体的凝聚力。《孙子兵法》中说：“上下同欲者胜。”这句话对班集体建设同样运用。 　　班干部乃是班集体的重心，乃是班主任的助手。更乃是班集体的服务员。在班干部的作用上，我的作法乃是民主选举，动态组合，能者上，不能者下。班干部每周一都要对上周的作业情况进行汇报，并布置本周的作业，每学期对班干部评议两次，对表现欠佳的提醒一次，如期未仍不能令全班大多数人满意，则被免职，这样，班干部有危机感，也增加了动力，他们甚至能够不在乎班主任的评价，但却不能不重视广大同学的评价，他们尽最大勤勉，为同学们服务好。把班干部的任免权，奖惩权交还给学生，我戏称这叫：“还政于民”当然班主任不能当“甩手掌柜”只要班主任精心引导，就不会出乱子，民主的前提乃是信任。放手当然需要胆识，但不敢放手，“自我教育”、“自我治理”、“还学生主体地位”也就成为一句空话，学生就不能在锻炼中拔高本领，得到较好的发展。 　　为了实现全员参与班级治理，增强每个学生的主人翁意识，我从九零届开始实行轮值班长制度，每位同学都有任班长的机会，每一任轮职班长期一个月，在上任之前，需通盘提出自己的施政纲领，作业设想，俺们提出要每个人的作业设想要有新意，要有鲜明的个性，又要切合本班实际，便于实施，这样极大地调动了广大同学的积极性和创造性，同学们提出了许多富有创造性的设想，包括一些主题鲜明、有时代特色、形成新颖活泼的主题班、团会。如“来自家乡的报告──我眼中的改革开放二十年”、“爱祖国从爱母亲开始──母亲节的思考”、“我思故我在──培育自己的创造力”。学生仍不囿于讲师的训导积极思索，大胆设想，这乃是多么可贵的品质。二十一世纪乃是知识经济的时代，乃是创新的时代。建立在本领基础上的自信，大胆的创新意识，活跃的思维，正乃是二十一世纪最宝贵的素质，我对同学们的明天充满了无限的希望，我相信他们都会有一个美好的明天。每任轮值的班长谢任之前，都要在班会上认真总结自己的作业情况，谈体会，并向下一位交接作业，也要接受同学的评议。这样，每个同学都有施展才华的机会，经过这一形式，也使同学们增强了责任感，锻炼了自己的本领，也有助于团结、和谐的班集体氛围的形成。 　　二、树立正确的学生观、人才观、关爱每一颗心灵 　　素质教育不乃是精英教育，虽然学生最终要接受国家的挑选，但俺们不能把目光仅停留在有望升学的学生身上。班主任应关心爱护每一个学生，让每个学生都能得到自由，健康的发展，有一次我翻看学籍卡片，发现在“特长”一栏绝大多数同学都填“无”，于乃是我又作了一次调查，让学生进行自我评价，对于“你有什么长处（优点）”这一问题的回答竞然有多一半的学生写没有，不知道，为什么俺们的孩子这么没有自信，乃是谦虚谨慎的