高中语文-诗歌形象使用.pptVIP

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宋祁 【玉楼春】 东城渐觉风光好,縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑,为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照 白居易 江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南? 闻乐天授江州司马 残灯无焰影幢幢,此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗。 生机盎然、明快优美 池塘生春草,园柳变鸣禽 钱塘湖春行 唐·白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤 元日   [宋』王安石   爆 竹 声 中 一 岁 除 ,   春 风 送 暖 入 屠 苏 。   千 门 万 户 曈 曈 日 ,   总 把 新 桃 换 旧 符 。 繁华热闹、浪漫喜庆 鸟鸣涧 【唐】 王维 人闲桂花落,夜静春山空。 月出惊山鸟,时鸣春涧中。 雨过山村 (唐·王建) 雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去,闲着中庭栀子花。 清新安详、恬静温馨 大漠孤烟直,长河落日圆。 写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光,画面开阔,意境雄浑,近人王国维称之为“千古壮观”的名句。 荒凉凄清、清冷孤寂 ? 梧桐树,三更雨, 不道离情正苦。?一叶叶,一声声,?空阶滴到明 卜算子   (黄州定慧院寓居作)    缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。   惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。 萧瑟肃杀、衰败阴森 渔家傲 秋思 范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 萧瑟肃杀、衰败阴森 秋兴八首(其一) 杜甫 玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧 菊 傲霜之花,有人称赞它坚贞、高洁的品格,有人欣赏它清高的气质,表达了诗人对品格的追求。菊花还有隐逸之意。 宁可枝头抱香死,何曾吹落百花中。 松 是傲霜斗雪的典范,是正直坚强的象征。 刘桢《赠从弟》 亭亭山上松,瑟瑟谷中风。 风声一何盛,松声一何劲! 冰霜正惨凄,经岁长端正。 岂不罹凝寒,松柏有本性。 诗人以此句勉励堂弟要像松柏那样坚贞,在任何情况下保持高洁的品质。 莲 由于“莲”与“怜”音同,所以古诗中有不少写莲的诗句,借以表达爱情。 采莲南塘秋,莲花过人头; 低头弄莲子,莲子青如水。 “莲子”即“怜子”爱你之意,“青”即“清”暗含纯洁之意。这里虚实结合,语意双关,表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。 梧桐 是凄凉悲伤的象征,雨打梧桐更是一个经典的孤寂哀愁的意境。如 一叶叶,一声声,空阶滴到明 梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。 以梧桐叶落和雨打芭蕉写尽愁思。 鹧鸪鸟 鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”,极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。故它是凄凉哀愁的象征。 落照苍茫秋草明,鹧鸪啼处远人行。 宫女如花满春殿,只今唯有鹧鸪飞。 杜鹃鸟 凄凉、哀伤的象征。古代神话中,蜀王杜宇(即望帝)因被迫让位给他的臣子,自己隐居山林,死后灵魂化为杜鹃。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白) 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 杜鹃鸟凄厉地鸣叫,使人禁不住倍加伤心欲绝。在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情。三、四句以寄情明月的丰富想象,表达对友人的无限怀念与深切同情。 * 高考考点: 鉴赏评价 D (1)鉴赏文学作品的形象、意境、语言和表达技巧 (2)评价文学作品的思想内容和作者的观点态度 形象 语言 技巧 内容 意象 意境 人物形象 景物形象 事物形象 诗眼 风格 表达方式 修辞手法 表现手法 思想情感 观点态度 理想抱负 什么叫意象呢? “意”,就是诗人的思想、情感、志趣或文化内涵。 “象”,就是物象、形象。 意象就是那种积淀着深厚文化内涵或作家个人感情的物象称为“意象”。 比如,竹:刚劲、有气节、虚心、积极向上 梅花 梅花在严寒中最先开放,然后引出烂漫百花散出的芳香,因此诗人常常赞颂梅花的冰清玉洁、不愿同流合污、不怕打击挫折、敢为天下先的品质。 零落成泥碾作尘,只有香如故。 借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。 分析形象,就是把握诗歌中形象的特征,分析寓于形象中的思想感情,理解形象

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