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PAGE PAGE 4 实 验 教 学 大 纲 学 院 工 程 实 训 中 心 课程名称 电子技术实验 课程代码 242012 课程学时 实验总学时 20 编制部门 工程实训中心 学院 电工与电子教研室 系（教研室） 编制人 范小兰 编制人职称 副教授 系 、 教 研 室 意 见 系（教研室）主任（签名） 年 月 日 学 院 意 见 学院领导（签名） 年 月 日 课程名称：电子技术实验 课程学时： 实验总学时： 20 适用专业 非电类本科专业 实验类别（打√） 基础实验 专业基础实验 专业实验 独立设课实验 是 否 √ √ 综合性、设计性实验 是 否 开放性实验 是 否 示范性实验 是 否 √ √ √ 本实验课程的教学目的和任务 《电子技术实验》课程是理工科学校本科非电类专业的一门重要技术基础课程，通过实验要求学生学到的电子技术基本理论和基本知识将得到验证，并在实际操作训练中巩固和加深对所学内容的理解和掌握。通过系统实验、创新设计实验，培养学生的创造性思维，严谨、科学的工作作风和综合应用知识的素质，为今后从事科研工作及与专业有关的工程技术工作打好基础。 本实验是一门电子基础实验课,帮助学生掌握电子基础知识,并对常用电子器件与电工电子设备的基本原理要有一定了解，并掌握其使用方法。 本实验课程的基本要求（包括对学生实验技能、创新能力、科研能力及解决实际问题方面的培养要求） 本实验课程要求学生对常用电子器件与设备实验、电子基本原理实验、数字电路芯片的应用等方面的内容有一个基本的了解和掌握。 本课程实验为验证性、综合性、设计性实验。 电子技术实验是电子技术课程的一个重要环节，配合课程教学，实验教学内容相当成熟，联系理论密切。实验教学是电工技术课程的重要组成部分，是培养学生综合素质的重要一环，培养学生的创新精神、实践能力,又是素质教学的重点。传统的验证实验，一定程度上可以达到理论的目的，创新试验则需要学生独立思考才能完成实验训练任务，有利于培养学生主动性和创造性。 实验课程与主要先修课程和后续课程的关系 《电子技术实验》与《电子技术》课程为一个有机的整体，《电子技术实验》为了巩固和加深学生在《电子技术》这门理论上所学的基础知识而开设的配套课程，同时促进学生的动手和创新能力的培养。 实验课程教学内容安排 1 实验项目 常用电子仪器的使用 时数 项目性质 实验内容 及要求 了解电子电路实验中常用的电子仪器——示波器，毫伏表，信号发生器等仪器的主要技术指标、性能及正确使用方法；掌握用示波器显示电压波形、测量电压幅值和周期等参数的方法。 2 演示 验证 综合 设计 √ 2 实验项目 共发射级单管放大电路的参数测试（一） 时数 项目性质 实验内容 及要求 掌握共发射级单管放大电路放大特性及电压放大倍数的测量；学习静态工作点Q的测量，能检查电路的直流工作状态是否正常；观察Rc和RB1对静态工作点的影响。 2 演示 验证 综合 设计 √ 3 实验项目 共发射级单管放大电路的参数测试（二） 时数 项目性质 实验内容 及要求 掌握放大器输入电阻、输出电阻及最大不失真输出电压的测试方法；观察静态工作点对输出波形失真的影响。 2 演示 验证 综合 设计 √ 4 实验项目 共发射级单管放大电路的参数测试（仿真） 时数 项目性质 实验内容 及要求 熟悉Multisim2001的软件环境，练习使用软件Multisim2001来掌握共发射级单管放大电路放大特性及静态工作点对输出波形失真的影响。 2 演示 验证 综合 设计 √ 5 实验项目 组合逻辑电路分析与设计、测试 时数 项目性质 实验内容 及要求 掌握组合逻辑电路的分析方法与测试方法；掌握用门电路设计组合逻辑电路的方法。 2 演示 验证 综合 设计 √ 6 实验项目 触发器及其应用 时数 项目性质 实验内容 及要求 掌握基本RS、JK触发器的逻辑功能的测试方法；掌握常用集成触发器的使用方法和逻辑功能的测试方法。 2 演示 验证 综合 设计 √ 7 实验项目 计数器的测试与应用 时数 项目性质 实验内容 及要求 学习用集成触发器构成计数器的方法，掌握中规模集成计数器的使用、功能测试以及用集成计数器构成N进制加、减法计数器的原理和方法。 2 演示 验证 综合 设计 √ 8 实验项目 集成运算放大器的基本运算电路 时数 项目性质 实验内容 及要求 熟悉掌握集成运算放大器反相比例运算电路、