小课题《小学阶段尊师教育活动的实践与研究》结题报告.docxVIP

小课题《小学阶段尊师教育活动的实践与研究》结题报告 一、研究目的和意义 一是营造尊师氛围来培养人、塑造人，让我们中华民族传统文化中的精髓一直传承下去；二是在活动中教育引导小学生能够从心里尊敬师长；三是探索一些尊师活动提出建议及反思。 二、研究的基本内容 1）以 9.10 教师节为契机，组织学生全面开展“尊师”教育活动，在校园内营造尊师氛围来培养、塑造我们的未成年人。 2）以 9.28 孔子诞生日为契机，进一步加强尊师教育活动，缅怀教育家、领悟他的仁爱和礼仪，进一步提升校园文化品位。 3）此次研究的重点内容是尊师，在实践教育活动中引导学生尊敬师长、体会尊师的内涵，做一个有礼貌的小公民。 三、研究的思路和方法 研究的思路是将内化与外化相结合。内化是采取学校德育处、教务处、少先队等联合互动活动，开展尊师教育专题活动加强尊师意识，营造尊师氛围。外化是用主题班会、主 题黑板报、“三个一活动”和新学期规范教育等深化尊师情感。通过内化、外化双管齐下，不断提升学生的文明和尊师素养，通过各项活动做到以德促智、知行合一。 研究方法主要有：实践活动法、问卷调查法和文献研究法等。 四、研究的步骤 1）准备阶段：根据实际情况确立课题、确定实验班级，明确本课题研究重点的内容，确定各阶段的侧重点，制定课题研究活动方案。 2）实施阶段：学习相关理论，在教师和学生中全面开展尊师教育，在德育实践活动中进行实践、研究，不断地充实课题研究的内容。 3）结题阶段：撰写课题研究报告，整理实验资料，进行成果展示，上报研究报告。 五、课题成果 （一）实践成果 实践成果一：用主题黑板报、主题班会、 “三个一活动”和新学期规范教育等丰富多彩的活动深化尊师情感，引导学 生尊师的升华。 1.利用黑板报集中刊出尊师的主题，宣传尊师的优良传 统，营造班级尊师良好的氛围，呼吁大家关注教师、体谅老 师、理解老师 同学们用稚气的言语表达尊师的愿望，有稚嫩的双手绘 画“教师妈妈” 、“园丁颂”、“老师，您辛苦了 .....”我们看到 孩子们发自内心尊敬老师、爱戴老师的纯真情感。 2.各班级组织召开“老师，您辛苦了”的主题班会 组织学生开展当小老师“学说一句维吾尔语”主题班队 会活动。以“民汉学生”结对子班级为单位，还将活动延伸 到课堂之外。教师引导民族班与汉族班的学生在操场上手拉 手围成一个圈，以维语和汉语的常用语作为游戏的主题，使 学生们在相互玩耍的过程中又学到了知识，更是增进“三人 行必有我师”的感情。 3.组织学生开展“三个一”活动 即“画一画”活动：三年级学生用双手绘制简单图片， 用真情的言语表达对老师的温馨祝福； “写一写”活动：四 年级学生给老师写一封信，用独特的创意和生动的内容渲染 节日气氛；“做一做”活动：五年级学生动手做贺卡，引导 学生树立绿色环保意识，利用身边材料设计动手制作祝愿贺 卡。 4.开展“感恩在心，回报于行”活动 抓住开学新生入学这一契机，广泛开展行为规范教育和 道德实践活动，引导广大学生立足于行为规范的基本要求， 用良好的表现和优异的成绩回报师长、回报学校。 实践成果二： 学校德育处、 综合办、 教务处、少先队等联合互动活动， 开展尊师教育专题活动加强尊师意识，营造尊师氛围。重点展师德演讲、纪念孔子诞辰专项活动，营造尊师氛围，提升内化尊师情感。 1.开展“爱岗敬业、廉洁从教”师德师风演讲比赛活动 全校教职工围绕 “师德师风” 主题进行演讲。 刘新华“学 习道德模范、争做人民喜欢的教师” 、古丽开麦尔“爱是教 育的灵魂”、艾丽曼“让教学中充满爱” 、曾祥林“生命是一 场懂得”、赛地热亚“爱的奉献” 、海里且木“知足、感恩、 奉献”、姚保金“为了心中的那份爱” ......这些精彩的演讲， 让所有参加此活动的教师们深受教育。 通过此次 “爱岗敬业、廉洁从教”演讲比赛，全体教职工学到许多师德师风的相关知识，进一步提升教职工的爱岗敬业、廉洁从教的能力。 2.开展纪念孔子诞辰日活动 今年 9 月 28 日是孔子诞辰 2565 周年，为纪念这位世界 历史文化名人、中国古代杰出的教育家和思想家， 学校开 展纪念孔子诞辰 2565 周年活动。全体同学以“传承经典文 化，诵读经典语录”为主题开展班会活动。 活动中学生听老师介绍孔子生平及学校树立孔子雕像 的意义。同学向孔子像行三鞠躬礼，表达缅怀之意和敬仰之 情；朗诵《论语》中的精彩篇章；高年级同学书写、诵读经 典比赛，开展读《论语》 、《弟子规》等国学经典诵读活动。 此次活动不仅传承学校历史，引导学生缅怀圣贤，传承文明，还加深师生对中国传统文化的了解，引导学生把经典诵读中汲取的中华优秀传统文化还原到生活中去，将其内化于心灵深处。 （二）理论成果 （1）我们认识到：尊师活动一方面是要尊重一个个具体的老师，要尊重他们在文化传承中扮演