三(6) 班学年第一学期班级工作计 划.docxVIP

三（6） 班2005学年第一学期班级作业计划 三（6）班2005学年第一学期班级作业计划 　　 　　班名：小脚丫班 　　班徽：两个小脚丫组成二（6） 　　班训（名言）： 　　一步一个脚印，踏踏实实走好人生每一步。 　　班级特色活动： 　　作为一名教师，教书育人乃是我的神圣使命。小学生乃是祖国的未来，民族的希望所在。对小学生的民族精神教育尤为重要。 　　有人把民族精神比作民族的脊梁，一个人没了脊梁，就站不起来，一个民族没了脊梁，也同样无法立足于世界民族之林。小学生的特性乃是思想单纯，大脑活跃，对文化知识及新鲜事物的接受较快，这乃是对其进行民族精神教育的大好时机。 　　小学生，尤其乃是低、中年级的小学生，对民族的概念乃是模糊的，跟他们谈民族精神，只能由浅及深，深刻浅出。首先，要使他们有民族认同感，认为自己乃是中华民族的一员。因此9月份俺们班准备结合“中国，我为你骄傲”这个主题班会 　　（！）让每位小朋友先经过各种渠道了解我国有几个民族，每个民族都有哪些民族风俗，然后在主题队会上人人参与说一说，让学生们体会到俺们都生活在祖国的大家庭里，俺们就像五十六个兄弟姐妹一样长期生活在一起，相互影响，相互学习，逐渐形成了有悠久历史和传统文化的中华民族。 　　（2）让学生讲一个抗日故事 　　（3）共同唱一首歌曲 　　班级乃是学校机体的细胞，学生在校生活的”家”。 　　10月份经过活动：师生共同设计布置--------俺们的家 　　动员家长参加”我班家庭亲子共同学习节”： 　　（1）“亲子生日卡展示”-------瞧!俺们一家有多棒（同时结合校开展的“感恩”活动，让学生体会到爸爸妈妈辛苦） 　　（2）“亲子演讲比赛”--------这一刻让我最感动 　　（3）“亲子英语对话”--------亲子情深 　　11月份： 　　1．开展”小脚丫找快乐”的活动让学生懂得怎样做会成为一个快乐的人,培育他们自律、合作、关爱人的品质。 　　2．在开学不久墙上布置出版块“火花”，造声势造气势，经过读书活动的开展，学生逐渐养成了爱读书的好习惯，爱阅读、爱写读后感，班级读书氛围浓厚。 　　12月份： 　　1．迎接新年活动 　　1月份： 　　1．评选行为规范小标兵 　　2．行为示范班申报 　　班级文化建设： 　　1.提出自主奋斗宗旨，激发学生主人翁精神。 　　现在的孩子基本上都乃是独生子女，乃是家中的“小太阳”，“以我为中心”，那么进入一个班集体，怎样使几十个孩子形成集体主义观念，把班级当作一个家呢？为了充分调动学生参与班队治理、活动的积极性和主动性，真正成为班级的 　　主人，我班向全体学生提出了明确的宗旨：“自己的作业自己做，自己的规范自己守，自己的活动自己搞，自己的组织自己管”。要求学生在家庭、班级、学校等环境中，在生活、学习、活动等领域内，逐步养成自我料理、自我治理、自我治理的良好行为习惯。 　　2.丰富班级治理角色，使治理角色多样化。 　　班级岗位的设置，主要乃是培育学生的角色意识和责任心。引导学生参加 　　班级治理，乃是学校加强学生自主治理、自我教育本领培育的重要手段。丰富班级治理角色，可为更多的学生在集体中担任责任、服务于集体创造条件。减少个人兼职，就乃是要腾出位子，让每个同学都有一个治理服务岗位，尽量做到一人一岗。， 　　3积极向上的班级文化布置。 　　班级的文化建设乃是从班级环境的创设开始的，生动活泼的形式、积极健康的内容，能够使学生产生一种愉快感，逐渐形成认同感，这些环境潜移默化地影响着学生日常的思想行为。本学期我班设置了“星星榜”、只要谁有进步，谁就能上星星榜，“火花”……每一期黑板报上，多展示学生的作品。为了锻炼学生的本领，班主任放手让学生搜集资料，以小组为单位合作布置栏目。 　　4．重视心理健康教育。 　　学校甚重视对学生的心理健康教育，惟有具备健康的心理才能更好地投入到学习生活中，本学期俺们年级有了心理课，在我班将开展了“让俺们每天有个好心情”的心理实验，经过心情晴雨表来关注每位学生的心情状况。对于心情低潮期的学生，能及时地与他（她）交谈、了解原因、寻找对策，使孩子的情感得到及时地调适，以更好的状态投入到学习中去。 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　张慧 　　2005-9