阅读大地的徐霞客.docVIP

PAGE PAGE 4 《阅读大地的徐霞客》教学设计 一、教学目标： 1、通过阅读，知道徐霞客这位奇人“奇”在哪里，知道徐霞客的一生为中国的旅游考察事业做出了巨大贡献。 2、在阅读、理解中，体会徐霞客淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学研究精神，激发学生探索自然奥秘的思想感情。 3、联系上下文和自己的积累，理解“卓尔不群”“雄心壮志”“先驱”等词语的意思。通过反复阅读，领悟课题中“阅读大地”的含义。 4、继续培养学生的探究意识；锻炼学生收集资料、整理资料及借助资料理解课文的能力；进一步培养学生的概括能力、快速默读的能力。 二、教学重点： 在阅读、理解中，体会徐霞客淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学研究精神，激发学生探索自然奥秘的思想感情。 三、教学难点： 知道徐霞客这位奇人“奇”在哪里，知道徐霞客的一生为中国的旅游考察事业做出了巨大贡献。 四、教学过程： 一、赏图激情，质疑课题。 1、同学们喜欢旅行吗？说说看你都到过哪些地方？老师也想带你去几个地方：（课件出示风景图片）看这是（奇秀庐山、险峻的黄山……），想去吗？如果，要让你跨越万水千山，走着去，你能接受吗？有一个人，他就做到了。他就是——徐霞客，这节课让我们一起再次走近——阅读大地的徐霞客。（板书，齐读） 2、请同学们齐读课题。读了课题，你有什么疑问? 归纳学生的问题，并出示： 徐霞