长方体的认识1.docVIP

长方体的认识 教学目标 　　1．掌握长方体的特征． 　　2．培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念． 　　3．渗透事物是相互联系，发展变化的辩证唯物主义观点． 　　教学重点 　　1．长方体的特征． 　　2．立体图形的识图． 　　教学难点 　　1．长方体的特征． 　　2．立体图形的识图． 　　教具准备 　　教具：长方体、多媒体课件 　　学具：长方体纸盒． 一、复习准备． 　　1、请同学们回忆一下以前都学习过哪些图形？老师明确：这些图形都在一个平面上，叫做平面图形． 　　2、除过平面图形我们还学习了哪些图形，生答。教师提问：这些物体的各部分都在一个面上吗？（不是） 教师明确：这些物体的各部分不在一个面上，它们都是立体图形． 　　3、引入：今天我们一起研究长方体。（揭示课题）　 　二、学习新课： 　　（一）请拿出你准备的长方体，标出前后、左右、上下 　　（二）学习长方体的特征 1、认识长方体的面 小组讨论：用手摸一摸长方体有几个面？每个面是什么形状？哪些面完全相同? 　　学生汇报：长方体有6个面，每个面都是长方形(特殊情况有两个相对的面是正方形）（课件演示) 2、认识长方体的棱 请用手摸一摸两个面相交的地方，我们给它起个名叫棱。（课件出示) 小组讨论：长方体有几条棱？哪些棱的长度相等？以相等的棱长为一组可分为几组？ 学生汇报：长方体有12条棱，每相对的4条棱长度相等（按照