长方体体积教学设计.docVIP

北师大版五年级数学下册《长方体的体积》教学设计 耿镇中心小学 贺瑾 【教学目标】 1．结合具体情境和实践活动，探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体的体积。解决一些简单的实际问题。 2．在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作能力，进一步发展空间观念，培养学生动手操作、抽象概括、归纳推理的能力。 3．激发学生学习数学、发现数学的兴趣，学会与人合作。 【教学重点】 理解长方体和正方体体积计算公式的推导过程。能正确计算长方体和正方体的体积 【教学难点】 促使学生从一维到三维的发展，让学生深切感悟体积度量单位的实际意义。 【教具准备】多媒体课件、小正方体模型四盒。 【学具准备】记录单6张。 【教学过程】一、情境导入 观察发现（一）情境： 同学们你们喜欢吃水果吗？那告诉老师，苹果大还是西瓜大？ 2. 其实刚才我们是在比较它们的什么？ 3. 谁能说一下体积指的是什么？ 常用的体积单位有那些？（二）导课： 1.看来同学们对前几课的知识掌握的很好，相信大家这节课能有更好的表现。 2、这节课我们就一起来学习《长方体的体积》。（板书课题） 同学们都知道长方形的面积与长和宽有关，那么长方体的体积与什么有关呢？二、观察思考 提出猜想 1.利用课件，动态变化长方体的长、宽、高，说说图（1）、（2）、