中小学美术教师招考练习题复习题20.docxVIP

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  • 2021-03-15 发布于天津
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中小学美术教师招考练习题复习题20.docx

初中美术教师招聘考试试题 (一)及参考答案 一、填空题:(每空0.5分,共15分) 1、 美术课程具有 性质,是学校进行 的主要途径。 2、 《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为 、 、 四大学习领域。 3、 文人画是中国传统绘画中重要的风格流派,自 兴起, 、 、 朝以后成为中国画坛的主流。 它在创作上张扬个性,强调 、 、 、 等多种艺术的结合。 4、 中国书法艺术创作的常用幅式有条幅、 、 、 、 5、 伦勃朗群像画《夜巡》,画面用一种 式的 把众多人物组合成一个完整的构图,油画颜料的 与 的对比使物体质感得到完美的表现。 6、 画家是安格尔,他精于以 、 的线条和细腻、深入的描绘来营造出一种符合 理想的美, 而他的反对者 却相信在绘画中 的运用比素描法则重要得多,他一改古典派素描的 表现手法,强调 和 ,偏爱幻想的 世界,追求灿烂的色调。 二、 单选题:(每空1分,共10分) 1、 河北满城汉墓出土了一件名为 ( )的灯具,利用虹吸的原理,即使以今天的设计观点看,也是一件超凡脱俗的佳 作。 A.树形灯 B.银错铜牛灯 C.铜雀灯 D.长信宫灯 2、 在京剧《野猪林》中,林冲身受重刑,步履艰难地向前行进,演员采用跪步前行连带 ( ),把林冲承受着的钻心 的疼痛,形象地传达给观众。 A .甩水发 B .抖水袖 C.吹髯口 D .撩褶子 TOC \o 1-5 \h \z 3、 唐三彩常用的颜色主要是 ()。 A、红、黄、蓝 B、红、绿、白 C、绿、黄、紫 D、黄、绿、白 4、 古代阴阳五行说以青龙、白虎、朱雀、玄武四种动物象征神,青龙为 ( )之神。 A、北方 B、东方 C、西方 D5、唐代阎立本的《步辇图》分两个部分,打开以后先看到画面,接着是占据 画幅左半边的题跋,记录了画面的内容,题跋的书体是 ( )。 A、 隶书 B、 行书 C、篆书 D、 楷书 6、 齐白石的中国画《蛙声十里出山泉》描写的是 ( )。 A、青蛙 B、牛蛙 C、蝌蚪 D、树蛙 7、 浮世绘是日本17世纪兴起的一种艺术,它将民间日常生活作为创作题材,主要通过 ()的形式表现出来。 A、 水彩画 B、 工笔画 C、版画 D、 油画 8 1886年创作的青铜圆雕《加莱义民》的作者是 ( )。 A、法国贝尼尼 B、意大利多纳太罗 C、法国罗丹 D、意大利米开朗基罗 9、 故宫分为外朝和内廷两大部分,外朝是明清历代皇帝办理政务、举行朝会及其他重要庆典的场所,为主的三大殿是 ( )。 A、文华殿、武英殿、太和殿 B、中和殿、太和殿、保和殿 C、中和殿、武英殿、保和殿 10、 吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕,不要人夸好颜色,只留清气满乾坤 ”。此诗作者是( )。 A、 苏东坡 B、 金农 C、王冕 D、 齐白石 三、 多项选择题(每小题2分,共20分。每小题有2个以上正确答案,将正确答案的字母序号填入括号内,多选、漏 选、错选均不得分) 1?某美术教师有一手 剪纸”绝活,在常规课教学中对学生进行单项的技能训练,其他内容一概少讲或不讲,这种做法 TOC \o 1-5 \h \z 是( )。 A ?突出专长,对于教学内容进行了优化 B ?违背了素质教育 全面发展”的要求 C.师傅带徒弟的传统模式 D.应当大力提倡 2、 新课标中所指的基本的美术素养应当包括( )。 A、能初步解读身边的美术现象 B、能在一定程度上运用美术形式表达自己的情感或观念 C、能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象 D、有自己的审美趣味 笔触是指作画过程中画笔在画面上留下的痕迹,笔触的审美效果主要取决于 ()。 A .画笔的特性 B .画笔的大小、长短 C.用笔的力度和速度 D .绘画材料的特性 A .卷轴画 A .卷轴画 B .壁画 C.年画 D ?雕塑 )。 )。 5?秦始皇陵出土的兵马俑被誉为世界第八大奇迹,这个庞大的地下军阵有 A ?步兵 A ?步兵 B ?骑兵 C.弓箭手 D ?将军 6.有一幅于1936年创作的油画,画中人物的器官四分五裂,再组合成一个触目惊心的梦中幻象,揭示出战争的荒谬 和残酷,其作品名称和作者是 ( )。 A .《格尔尼卡》 B .《内战的预言》 C.毕加索 D .达禾U )。D .肖像画 )。 D .肖像画 E.历史画 I .漫画 J.宣传画 A .风景画 B .油画 C .静物画 F.风俗画 G .壁画 H.年画 8同类色的配合可使人感到协调柔和、含蓄雅致,但也易于产生过于单调平淡的感觉,因此在同类色的运用中要有意 识的加强色彩之间的 ( )对比。 A .明度 B .冷暖 C.厚薄 D .纯度 请就美术欣赏课的教学流程对以下选项进行排序 ( )。 A .小结、评价 B .自由欣赏、分析 C .小组

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