高一生物(人教版)必修2导学案设计：2.2基因在染色体上无答案.docxVIP

课题： 2.2 基因在染色体上 班级 姓名 一、学习目标： 领悟基因与性状的关系 二、学习重难点： 1、基因位于染色体上的理论假说和实验证据 2、孟德尔遗传规律的现代解释 三、自主学习（阅读 P27---P30 ） （一）知识体系： 1、 1903 年美国科学家萨顿发现 的分离与减数分裂中 的分离非常相似。 2、萨顿的推论： 和 行为存在着明显的平行关系 3、萨顿的假说： （ 1）基因在杂交过程中保持 和 。染色体在配子形成和受精过程中形态 （ 2）体细胞中基因和染色体 ，在配子中基因和染色体 （ 3）体细胞中基因一个来自父方，一个来自母方。 也如此。 （ 4） 在形成配子时自由组合， 在减数第一次分裂后期也是自由组合。 4、基因位于染色体上的实验证据 （ 1）、实验材料：果蝇 （ 2）、实验假设：控制果蝇白眼的基因位于 上，而 上没有它的等位基因（雌果蝇 体细胞中含一对同型的性染色体 XX，雄果蝇含一对异型的性染色体 XY） （ 3）、实验过程及现象： P 红眼雌果蝇 X 白眼雄果蝇 P X W W w X （红眼雌果蝇） X X Y（白眼雄果蝇） F1 红眼雌果蝇 X 红眼雄果蝇 配子 XW X F2 红眼雌、雄果蝇 F1 X W X w 3/4 1/4 红眼雌果蝇  w Y XW Y 红眼雄果蝇 配子 X W X w X W Y X WXW X W X w X W Y X w Y F2 红眼雌果蝇 红眼雌果蝇 红眼雄果蝇 白眼雄果蝇 （ 4）、实验结论：基因在 上呈线性排列。 5、孟德尔遗传规律的现代解释 （ 1）基因分离定律的实质：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的 ，具有一定 的 ；在减数分裂形成配子的过程中， 的分开而分离，分别进入两个 配子中，独立地随配子遗传给后代。 （ 2）基因的自由组合定律的实质： 位于非同源染色体上的 的分离或组合是互不干扰的； 在减数分裂过程中， 同源染色体上的 彼此分离的同时， 非同源染色体上的 自 由组合。 四、课中探究 区分等位基因和非等位基因 ： （ 1）等位基因是指位于同源染色体上的同一位置，控制着相对性状的基因 a B C c 如图，其中 A 和 a、 C和 c 都是等位基因。 （ 2）非等位基因指不同对的基因。非等位基因在细胞中有两种存在形式： ①非同源染色体上的基因，互为非等位基因，如上图中的 A和 C与 B和 C。 ②位于同源染色体上的基因，互为非等位基因，如上图中的 A 与 B。 B 与 B 不是等位基因，也不是非 等位基因，应属于相同位置上控制相同性状的基因。 例题 : 如图所示某生物卵原细胞中的染色体和染色体上的基因。请回答 A a （ 1）同源染色体是 ； （ 2）非同源染色体是 ； （ 3）等位基因是 ； B b （ 4）非等位基因是 ； （ 5）按自由组合定律遗传的基因是 ； （ 6）不能进入同一配子的基因是 ； （ 7）形成配子时能进行自由组合的基因是 ； 12 34 （ 8）此图除表示卵原细胞外，还可以表示 细胞。 五、习题巩固 A 级 1、在 XY型性别决定中，对性别起决定作用的细胞是（ ） A 、精子 B 、卵细胞 C、初级精母细胞 D 、初级卵母细胞 2、豌豆的杂交实验中，高茎与矮茎杂交， F2 中高茎和矮茎的比为  787：277，上述实验结果的实质是 、高茎基因对矮茎基因是显性的 、 F1 自交，后代出现了性状分离 、控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上 、等位基因随同源染色体的分离而分开 3、美国遗传学家萨顿发现，孟德尔假设的一对遗传因子可以看作是（ A 一对同源染色体 B 一对等位基因 C 一对相对性状 D 一对雌雄配子  ） 4、果蝇的性染色体存在于（ ） A 体细胞中 B 卵细胞中  C  受精卵中  D A  、 B、C  中都有 5、基因在染色体上的实验证据是（  ） A 孟德尔的豌豆杂交实验 C 摩尔根果蝇杂交实验  B D  萨顿蝗虫细胞观察实验 现代分子生物学技术印证 B级 1、下列叙述中正确的是（ ） A 细胞中的 DNA都在染色体上 B C 减数分裂过程中染色体与基因的行为一致 D 2、下列细胞中 , 属于果蝇配子并能形成受精卵的是（  细胞中每个染色体上都只有一个 以上叙述均正确 ）  DNA分子 A. 甲与乙 B. 乙与丙 C. 乙与丁 D. 丙与丁 3、减数分裂过程中，等位基因的分离及非等位基因的自由组合分别发生在（ ） 同时发生在减数第二次分裂的后期 分别发生在减数第一次分裂和第二次分裂的后期 分离发生在减数第一次分裂，自由组合发生在减数第二次分裂 同时发生在减数第一次分裂的后期 4、某生物的基因型为 AaBb, 已知 A、 a 和 B、 b 两对等位基因分别位于两对同源染色