高职院校青年教师思想政治工作的创新.docxVIP

高职院校青年教师思想政治工作的创新 近十年来，高等职业院校的建设规模在逐年扩大，高等职业教育正在成为我国高等教育的重要组成部分，而作为高职教师队伍的骨干支柱力量，他们的成长和培养直接影响着高职院校人才培养质量，关系着高职院校未来的发展。所以，青年教师的思想教育工作是当代社会迫切需要引起重视的问题。 一、高职青年教师的概况 1.基本情况 1）规模较大，人数递增。高职院校青年教师在我国高校师资人数总量中所占比例越来越大，究其原因与高职院校办学规模的扩张，国家大力发展职业教育的政策推动密切相关，对师资需求的增加，使青年教师成为高职院校师资力量的构成主体。 2）技能型“双师”素质人才。随着高等职业教育的迅猛发展，高职院校对教师不仅仅是学历层次要求的变化，更多的是专业技能素质的要求提升，青年教师除了具有硕士、博士等学历方能进入大学之外，还必须具备一定的技术技能才能胜任高职院校的实践教学任务。因此，高职院校青年教师基本上处于技能型双素质的人才层次。 2.思想特点 1）思维活跃。高职高专的青年教师朝气蓬勃，不拘泥于固定思维模式，价值标准与老一代的高职教师有所不同，善于分析、观察、评价事物，具有很强的主体意识，具有较强的竞争意识，并且有较强的危及感，思想解放，能较快吸收新事物，有一定的创新意识。 2）工作积极。工作积极主动，能与外部社会主动沟通交流，人际交往较为广泛，容易获取更多的社会资源，并希