北师大版数学七年级下第四章三角形4.1-4.2习题课学案设计(无答案).docxVIP

4.1-4.2 习题课学案 【学习目标】 熟练掌握三角形的三边关系并能判断三条线段能否构成三角形； 熟练应用三角形的三线，并了解与三线有关的结论 熟练判断全等三角形的对应边、对应角 【学习重难点】 学习重点：三角形三线的应用 学习难点：三角形的中线、角平分线和高线的综合应用 【课前小测】 有两条线段的长分别为 ??= 8, ??= 6，要选一条选段 ??，使??,??,??构成一个三角形，则 ??的取值范围是 __________. △??????中 , ∠??:∠??:∠??= 1: 2: 3 , 则 ∠??=______, △??????为 ______三角形 . 三角形三条高的交点在三角形内部，则该三角形是 _________三角形 . 4. 如图 1, △??????≌△??????，则 ∠??=______, ????=______. 【考点突破】 图 1 考点 1：三角形的三边关系 例 1. 如果等腰三角形的两边分别为 3 和 6，那么第三边的长为 _______. 例 2. 如果等腰三角形的两边分别为 3 和 5，那么第三边的长为 _______. 方法总结 ○1 较短的两边之和大于最长边就能组成三角形 . ○2 最长边与最短边之差小于第三边就能组成三角形 考点 2：三角形的内角和 例 3. 在 △??????中，若 ∠??＝∠??＝2∠??，则 ∠??的度数为 __________． 例 4. 如图 2，∠??????= 50°，点 ??是边 ????上一个动点（不与点 ??重合），当∠??的度数为 ________时， △??????为直角三角形． 图 2 考点 3：三角形三线的应用—角度 例 5. 如图 3，????是 △??????的边 ????上的高，????平分 ∠??????，若∠??= 42°，∠??= 80°， 则 ∠??????= , ∠??????= ． 例 6. 如图 4，在 △??????中, ∠??????, ∠??????的平分线相交于点 ??. 若∠??= 60°,求∠??. 图 4 变式 1. 如图 4，在△??????中, ∠??????, ∠??????的平分线相交于点 ??. 若∠??= ??, 求 ∠??. 图 4 想一想：你可以尝试写出 ∠??与 ∠??的数量关系吗？ 考点 4：三角形三线的应用—线段 例 7. 如图 5，已知 ????是△??????的中线， ????= 5， ????= 3，且 △??????的周长为 11，则 △??????的周长是 ________． 若 △??????的面积为 11，则 △??????的面积是 ________． 图 5 考点 5：三角形三线的应用—面积 例 8. 如图 6, 在△??????中，若 ????＝4, ????＝ 5.若????边上的高 ????＝4. 求： △??????的面积及 ????边上的高 ????的长 ; ????:????的值 . 图 6 变式 2：如图 6, 在△ ??????中，若 ???????:＝ ??(??≠ 0). ????为????边上的高 , ????为 ???? 边上的高，求 ????:????的值 . 图 6 考点 6：全等图形的应用 例 9. 如图 7，在 △??????和△?? 中, ??、??、 在同一直线上，且 1 ????11 1 、 ??、 ??1 ，试说明 ????//?? . 1 1 1 1 1 图 7