《毛概》第八章17社会主义市场经济体制 .ppt

第八章 建设中国特色社会主义经济 第一节 社会主义市场经济体制 ;一、中国社会主义经济体制的选择过程 二、社会主义市场经济理论的形成和发展 三、社会主义市场经济体制的基本特征;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;一、中国社会主义经济体制的选择过程; 在没有自己现成经验的条件下，高度集中的“斯大林模式”作为当时社会主义经济体制的典型模式，必然会对我国经济体制的建立产生直接影响。; 普遍存在计划经济是社会主义经济的本质特征之一的思想理论认识。; （二） 我国原有的高度集中统一的计划经济体制曾起过重要的历史作用，但随着社会生产力的发展，经济规模的日益扩大和经济联系的日益紧密，这种体制的弊端越来越明显地凸现出来; （三）以毛泽东、陈云等为代表的党中央领导同志从中国的实际出发对适合中国国情的计划经济体制进行了积极的探索 ;二、社会主义市场经济理论的形成和发展; 第一阶段：突破完全排斥市场调节的大一统的计划经济观念，形成了“计划经济为主，市场调节为辅”的思想。; 第二阶段，确认社会主义经济是建立在公有制基础上的有计划的商品经济，突破了长期以来把计划经济同商品经济对立起来的传统观念，重新解释了计划经济的内涵。; 第三阶段，从根本上破除了把计划经济和市场经济看作属于社会基本经济制度范畴的思想束缚，确认建立社会主义市场经济体制改革的目标。; 江泽民：“实践的发展和认识的深化，要求我们明确提出，我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，以利于进一步解放和发展生产力。” （《加快改革开放和现代化建设步伐，夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利》—江泽民在中国共产党第十四次全国代表大会上的报告） ; 1993年，党的十四届三中全??通过的《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，进一步勾画了建立社会主义市场经济体制的蓝图： 坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的方针，进一步转换国有企业经营机制，建立产权清晰、责权分明、政企分开、管理科学的现代企业制度；建立全国统一开放的市场体系，实现城乡市场紧密结合，国内市场与国际市场相互衔接，促进资源的优化配置；转变政府管理经济的职能，建立以按劳分配为主体，多种分配方式并存的收入分配制度，效率优先，兼顾公平，鼓励一部分地区一部分人通过合法经营和诚实劳动先富起来，走共同富裕的道路；建立多层次的社会保障制度，为城乡居民提供同我国国情相适应的社会保障，促进经济发展和社会稳定。; 2003年，党的十六届三中全会作出的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》提出了完善社会主义市场经济体制的目标和任务。 按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求，更大程度地发挥市场在资源配置中的基础性作用，增强企业活力和竞争力，健全国家宏观调控，完善政府社会管理和公共服务职能，为全面建设小康社会提供强有力的体制保障。主要任务是：完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；建立有利于逐步改变城乡二元经济结构的体制；形成促进区域经济协调发展的机制；建设统一开放竞争有序的现代市场体系；完善宏观调控体系、行政管理体制和经济法律制度；健全就业、收入分配和社会保障制度；建立促进经济社会可持续发展的机制。（资料来源：党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》） ;二、社会主义市场经济体制的基本特征;作为市场经济一般特征的主要表现： 资源配置方式是以市场作为基础性配置手段 微观层面上企业都是独立的市场主体和法人实体 在经济活动中市场经济规律起着支配作用 宏观层面上政府的宏观调控主要是通过经济手段来实现的 经济运行上法制起着基本的保障作用; 江泽民:“我们搞得的是社会主义市场经济，‘社会主义’这几个字是不能没有的，这并非是多余，并非‘画蛇添足’，而恰恰相反，这是‘画龙点睛’。所谓‘点睛’，就是点明我们市场经济的性质。”（《江泽民论有中国特色社会主义（专题摘编）》，中央文献出版社2002年版，第69页） ;思考题;讲课思路;时代的发展，又对经济发展产生抑制，因而引起了以毛泽东为首的中央领导人的对计划经济的积极探索，从而促进了中国的社会主义市场经济理论的形成和发展。 随后分阶段性介绍中国社会主义市场经济理论的