七年级音乐上册第二单元美妙的人声.pdfVIP

第二单元：美妙的人声（第一课时） 教学目标： 1、了解人声分类的知识，并能够正确区分其音色特点。 2、懂得常见的音符，学会视唱以四分音符与二分音符组成的曲 调。 3、通过欣赏《美妙的人声》体验不同人声演唱的特点及演唱者 的情感。 教学重点： 欣赏不同人声的演唱，体验歌曲演唱情感。 教学难点： 正确区分不同人声演唱的声音特征。 教学方法 ： 自学、引导、练习、设问、探究 教学过程： 一、组织教学 1 、演唱《年少的味道》稳定学生情绪。（从而又可以达到巩 固学唱的目的）、师生音乐问好 二、导入新课 师：同学们你们说什么声音最美？生：（人的声音最美。） 师：人声可以分类吗？生：（可以的。） 师：对！这节课，我们一起来学习第二单元《美妙的人声》。 新课教学 （一）自主学习（学生看书学习。） 1 、人声的分类 （1）人声可分为哪些？如果细分它还可以分为？ 生：（人声可分为童声、男声、女声。如果细分又可以分为： 男女高音、男女中音、男女低音。 1 （2 ）不同人声有什么特点？ 生：（高音比较高亢、明亮、悠扬；中音比较宽厚、结实；低 音则比较低沉、浑厚。） （3 ）在男高音和女高音中还能够分出什么类型的高音？ 生：（女高音可分为戏剧女高音、抒情女高音、花腔女高音； 男高音可分为戏剧男高音、抒情男高音。） （4 ）男女童声有什么特点？ 生：音色近似、声音明亮、清脆、甜美。 2 、五线谱识读（音符 ) （1）什么叫音符？音符是有哪几个部分组成的？ 生：（乐谱中用来记录音的符号叫音符。音符由符头、符干、 符尾组成。） （2 ）五线谱中的音符是以什么在谱表上的位置来表示音的高低 的？（符头） （3 ）五线谱以什么来表示音的长短？（不同音符的形状） （4 ）学生认真看五线谱与简谱音符时值照对表以五线谱第二线 为例分别写出一个全音符、 二分音符、四分音符、八分音符、十六分 音符来。 3 、视唱练习 （1）a、师：这条视唱练习是由哪几种音符组成的？ 生：（这条视唱练习，是由四分音符与二分音符所组成的。） b 、读一读、拍一拍这条旋律的节奏音型。 生：×× | ××| ××| ×— || ( “×”读：哒 “×—”读： 啊) c 、教师弹奏，学生轻唱曲谱。 d 、学生击拍视唱曲谱。 2 4 、欣赏《我的太阳》 《伏尔加船夫曲》、 《我爱你中国》、 《美 丽的草原我的家》。 (1) 了解歌唱家帕瓦罗蒂。 ( 学生看书后，教师可以加以补充） 师：帕瓦罗蒂是哪国歌唱家？他有什么样的美称？ 生： （帕瓦罗蒂是意大利著名歌唱家，他有“高音 C 之王”的美 称。） 作业： （2 ）依次播放多媒体课件《我的太阳》、《伏尔加船夫曲》、 《我爱你中国》、《美丽的草原我 的家》。 二、合作探究 （1）《我的太阳》音乐旋律有什么特点？歌曲表达了什么样的 内涵？ 生：（这首歌曲旋律爽朗、豪放，表达了对心中恋人的赞美之情。 ） (2 ）这首歌曲是男高音演唱的， 请问男高音演唱的特点是什么？ 生：（高亢、明亮，声音有穿透力。） （3）你能够跟随音乐唱一唱吗？ （教师可以播放中文演唱的这首 歌曲，让学生好唱一些。） 生：随多媒体播放的音乐轻声跟唱。 2、《伏尔加船夫曲》演