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- 2021-03-17 发布于天津
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借力小组合作促进班级文化建设修改稿今天我跟大家分享的主题是借力小组合作促进班级文化建设我的分享将从班级文化建设及其存在的问题以及小组合作在班级文化建设中的具体操作两大个方面结合我自己带班实践过程中的事例来谈如果说的不好的地方欢迎大家批评指正一班级文化建设及其存在的问题班级文化是一个班级的灵魂是班级成员共有的信念价值观态度的复合体班级成员的言行倾向班级人际环境班级风气等为其主体标识班级的墙报黑板报活动角及教室内外环境布置等则为其物化反映良好的班级文化可以让老师在管理班级时事半功倍反之班级文化的缺失
借力小组合作,促进班级文化建设 (修改稿) 今天我跟大家分享的主题是 《借力小组合作, 促进班级文化建设》 我的分享将从班级文化建设及其存在的问题, 以及小组合作在班 级文化建设中的具体操作两大个方面, 结合我自己带班实践过程中的 事例来谈。如果说的不好的地方,欢迎大家批评指正。
(一)班级文化建设及其存在的问题 班级文化是一个班级的灵魂,是班级成员共有的信念、价值观、 态度的复合体。班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为 其主体标识,班级的墙报、 黑板报、活动角及教室内外环境布置等则 为其物化反映。良好的班级文化可以让老师在管理班级时事半功倍。 反之,班级文化的缺失或偏颇,则会让班级
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