三年级上册美术教案黑白拼贴画浙美版.pdfVIP

黑白拼贴画 一、教学目标 1. 感受黑白拼贴画的美，了解黑白拼贴画的有关知识。 2. 通过剪与撕的方式，学习拼贴画，理解黑、白、灰坤对比原理。 3. 培养认真、细致和耐心的创作习惯，进一步感受造型活动的乐趣。 重点、难点。 重点：学习用剪或撕的亢 弍创作黑白拼贴画的原理和方法。 难点：引导学生对随意剪或撕成的纸片形象进行巧妙联想， 在拼耻的过程中， 合理处理画面中黑、白、灰的关系。 二、教材分析 1. 教材编写思路。 五彩缤纷的世界令人赏心悦目，黑、白、灰的世界同样垛述人。黑 1 白！鱟 崗串理耘，不但能使画面产生节菟、 韵律和美感，而且能充分表达出作者的情 感 和创作主题。本课的编写目的是通过剪与撕的方彀学习拼贴画，理解黑、白、灰 的对比原理，为下一课《彩色拼贴画》做好铺垫。 为了让学生进一步了解黑、 白、灰的含义， 书中提供了丰富的图片资 嵙气摄 影师镜头下黑瓦白墙的江南民居， 有画家用刀代笔表现的冬天园林， 还有丹麦童 话汰师安徒生用剪贴方式表现的人们欢快起舞的情景……这些作品巧妙地处理 了黑与白两个极端， 把一切浓缩在黑白组合的画面中， 犹如高音、 低音和中音谱 成的和弦，在对比关系中显出各自的特色，互相衬托，构成和谐的俄章。 教科书中提供的步骤图和小提示清晰明了，帮助学生学会合理处理黑、白、 灰关系，掌握撕贴画的组合次序。同龄人的一组个性突出、表现大胆、富有童趣 的作品为学生创作拓宽了思路。教 学中应采用比较、欣赏和讨论等多种形式， 引导学生先把抽象的概念具体到画面中，再去感悟、体锋．联想。通过观赏，让 学生懂得要抓住形象的主要特征， 用夸张、 变形的方法对外形进行取舍， 灵活运 用撕撕、贴贴等多种形式进行表现，使画面中的黑、日、取僻丰富，虚实层次错 落有致，疏密空白安排得体，富佑装饰性。 根据学生的实际情况，教师可采用梯度式的教学方法。如：学生表现 -l- 些 较为复杂的形象有困难时， 向引导他们先用铅笔在纸恤背面画出轮廓， 僻采用撕 或剪的方式饵作。也可以让学生先模仿后创作，学习用 废旧报纸来制作“黑白 拼贴画”，把生活中的所见、所感和所想组成有趣的画面，培养学生变废为宝的 能力。 三、教学课时 1 课时 四、教学设计 课前准备 （学生）课前搜集的各种黑、白、灰纸若干，废报纸，胶水。 （教师）多媒体课件，各种黑、白、灰纸若干，废报纸，胶水。 教学过程 1. 欣赏导入。 (1) 欣赏一组黑、白、灰的艺术作品，交流：由黑白色调扣成的画面给了你 怎样特别的感觉？ (2) 揭示课题： 《黑白拼贴画》。 2. 深入探究。 (1) 引导学生欣赏优秀的黑白拼贴画作品， 师生共同分析作品中的艺术特点。 （2) 引导学生学习黑白拼贴作品的制作步骤图，教师适当进行难点示范。 (3) 引导学生比较三幅作品中的黑、白、灰关系，感受不同底色下画面的效 果。 (4) 欣赏同龄人的作品，进一步学习多样的表现方法。 3. 创作实践。 (1) 学习建议：运用搜集的黑、白、灰色的废纸，用剪或撕的方法创作一幅 好看的纸贴画。 (2) 学生自主选择制作黑白拼贴画，教师巡视指导。 4. 展示评价。 以“黑白拼贴画”作品展的形式展示作品。 5. 拓展延伸。 欣赏彩色拼贴画，开拓视野。