苏教版小学语文五年级下册海伦凯勒.pptVIP

2021/3/14 * “如饥似渴” ①理解“如饥似渴” 就像非常饥饿的人,看到了（ ）;极度干渴的人,见到了（ ）。 ②感悟“如饥似渴” 她是这样的如饥似渴;夏日的午后,＿＿＿＿＿。 她是这样地如饥似渴；冬日的夜晚,＿＿＿＿＿。 食物 水 2021/3/14 * 手指流血了,她停下了吗?（创设情境,师生对话） ① 沙利文老师见了，轻轻地在海伦手上拼写着:“歇一歇吧，孩子。”“手都流血了，疼吗？” 可海伦重重地在沙利文老师的手上写下几个字: 。 ② 沙利文老师强忍泪水，边给海伦包扎手指边悄悄将她的盲文书推到旁边。 手指包扎完后，海伦摸不到自己的盲文书了，万分焦急，急忙拉住沙利文老师的手，快速写道： 。 2021/3/14 * 就这样,海伦学会了阅读、书写和算术,学会了用手指“说话”。 这里的“说话”为什么要加引号呢? 不是真正意义上的说话,而是用手指拼写。表示特殊含义。 2021/3/14 * 交流体会: 　　　她有时在林中漫步,有时和朋友们在湖上泛舟。她在想象中感受着这个世界。“我常常感觉到一阵微风吹过,花瓣散落在我身上。于是我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园,园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。”她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。 是什么令海伦的想象如此美好? 知识打开了海伦的眼界,增强了海伦生活的勇气和信心。 2021/3/14 * 自学第6自然段,画出有关语句: 1、萨勒老师怎么教海伦说话的? 萨勒让海伦摸清舌头、牙齿、嘴唇和喉咙的位置,以此体会怎样发音。 2、这是靠什么来学习说话? 触觉学习说话的方式 3、海伦是怎样练习的? 为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话,我夜以继日地努力,反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练习，练习…… 4、从这句话中你体会到什么? 海伦学说话的艰辛以及她拼命学习的精神。 2021/3/14 * 交流体会: 　　　为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话,我夜以继日地努力,反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练习，练习…… 2021/3/14 * 海伦努力的结果是什么?快速浏览第七自然段理解。 （1）她说话的能力和一般人没什么两样了。 （2）海伦回到家里,大声喊道:“爸爸妈妈,我回来了!” 交流体会: 2021/3/14 * 　　海伦不屈不挠的奋斗精神和为他人服务的精神永远留在人们心中。 　　 请同学们齐读最后一段,想想海伦为什么会永远留在人们心中。 1900年,海伦考上了大学。大学毕业后,她决心像沙利文老师一样，为更多和自己一样不幸的人服务。她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。海伦·凯勒这种不屈不挠的奋斗精神，永远留在世人的心中。 2021/3/14 * 只要有阳光,便不会看见阴影。 ——《冲出黑暗》 虽然生命中有很多缺陷,但世界是美好的，无论处于什么样环境，都要不断努力，都要学会满足。 ——《假如给我三天光明》 不要埋怨别人对你设下困难，只要自己努力一把，克服那些困难，即使失败了我觉得也不会太伤心，但我坚信那只是偶然，而必然则是你肯定会成功! ——《假如给我三天光明》 2021/3/14 * 读了这么多,学了这么多,你就不想对海伦说点什么?如果海伦就站在你面前，你想对她说什么？同桌间先说说看。 填空: 海伦,我想对你说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2021/3/14 * 海伦·凯勒:坚持不懈、不屈不挠 莎莉文:充满爱心、教育有方 萨 勒:教育有方 从海伦·凯勒的身上我们学到了:在生活中应该有坚持不懈、不屈不挠的精神。 2021/3/14 * 海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己的阅读体验,列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。 2021/3/14 * 贝多芬 德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋…… ——世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与世界 2021/3/14 * 二十多岁时患眼疾双眼相继失明…… 二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖 阿炳 2021/3/14 * 以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基 苏联作家 25岁全身瘫痪 双目失明…… 2021/3/14