语文教案_富饶的西沙群岛教案.docVIP

18课《富饶的西沙群岛》教案 朝天二小 冯晓莉 【教学目标】 1.知识与技能 认读10个生字，会写13个生字，概括课文主要内容。 2.过程与方法 正确、流利、有感情的朗读课文。 3.情感态度和价值观 感受西沙群岛的富饶和美丽，加深对祖国的热爱之情。 【教学重点】 了解课文是从哪几个方面介绍西沙群岛的。 【教学难点】 引导学生通过自主学习和同学的讨论交流，在语言的品味中感受西沙群岛的富饶和美丽。 【教学方法】 合作、探究、交流 【课前准备】 多媒体课件、视频 【课时安排】 2课时 第二课时 【教学过程】 一、激趣导入 1. 师：同学们，我们的祖国疆域辽阔，有许多的风景美丽的岛屿，这节课就让我们走进令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。（播放视频）21世纪教育网版权所有 2. 板书课题《富饶的西沙群岛》。 师：你知道西沙群岛在哪吗？（图片文字介绍） 师：“富饶”是什么意思？ 师：“富饶”就是“物产多”课文是怎样描写西沙群岛的富饶和美丽呢？ 让我们一起走进课文去看看吧！ 二、初读感知 1. 初读课文，感知课文。 2.课文从哪几方面介绍西沙群岛的？ 3.西沙群岛给你留下什么印象？ 三、精读领悟 1.读课文第一自然段，哪句话概括了全文的内容？它全文中起了什么作用呢？ 那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 总起句，全文围绕着这句话展开描述的。 2.学习 第二部分 （1）品读第2-4自然段，西沙群岛的海水有什么特点？从哪看出这些特点呢？ 五光十色，瑰丽无比。 有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。 （2）为什么西沙群岛的海水是五光十色的？ 因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 （3）思考：“五光十色”能改成“五颜六色”吗? 为什么？ “光”这个字使西沙群岛的海水显得亮丽，有着别样的风情。 师：欣赏了瑰丽无比的海水，下面我们一起去海底世界来寻宝吧！ （4）你寻到了几种宝贝，文中是怎样描述的，运用了什么修辞手法？ 有各种各样的珊瑚。有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 比喻 生动形象的描写了珊瑚的形状。 海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。拟人 表现出海参慵懒的状态。 大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 突出了大龙虾威武的样子。 师：除此之外，鱼成群结队，好看极了。 （5）西沙群岛的鱼有什么特色？运用了什么修辞？ 有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，有的眼睛圆溜 溜的，身上长满了刺。（ 排比 ） （6）你从哪些词语体会到鱼很多呢？ 成群结队。 有的……；有的……；有的……；有的……。 各种各样的鱼多得数不清。 （7）“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”真的是这样吗?为什么这样说? 你能仿写一个吗？ 作者用夸张的修辞手法，形容西沙群岛海里的鱼非常多。 这几天公交车上的人太挤了，都快把我挤成夹肉饼了。 （8）文中哪些句子说明西沙群岛是鸟的天下？ 树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪。 （9）你知道西沙群岛栖息哪些海鸟吗？（图片文字介绍） 师：西沙群岛的风景是如此的优美，物产又是如此的丰富。所以人们称它为富饶的西沙群岛。 4. 学习第三部分 品读最后一自然段，首尾两自然段有什么关系？ 首尾呼应，结构严谨。 5. 课外拓展。你知道哪些描写祖国风光的谚语、诗句呢？ 6.利用课余时间搜集描写祖国风光的谚语、诗句或优美的文章。 四、课堂总结 师：同学们，你能向大家介绍祖国其它美丽富饶的地方吗？ 教师总结：祖国的东南西北，到处都有迷人的景色。 让我们一起书海泛舟，去感受祖国的美丽和富饶。