行知教育阅读理解第七课文章的结构复习进程.pdfVIP

基础一阅读理解教案 第七讲 文章的结构 教学目标： 1、熟知四种文章结构类型。 2 、掌握常用的四种划分段落层次的方法。 教学重点： 1 、辨清四种文章结构类型。 2 、掌握常用的四种划分段落层次的方法。 教学难点： 段落层次的划分。 教学时间： 三课时 教学步骤和安排： 阅读回顾 1. 复习上次课的知识点。 2. 讲解上节课布置的阅读作业。 通过前面六课的学习，老师相信大家已经对字、词、句有了非常深刻的了解。 字、词、句就像我们 盖房子的砖头，一篇篇优美的文章就是这些小精灵谱写的。但是这些小精灵并不是随便放在一起。有一只 神奇的手按着一定规律操控着它们。 我们已经学习了一些将文字组成漂亮的句子，精彩段落的方法，今天，我们要看看安排段落的规律。 一、心香一瓣——瓣瓣沁脾 导入：你注意观察过一些很常见的物体吗？ 例如：一条小金鱼，是由哪三个部分组成的？ 一辆小轿车，又由哪几个部分组成的呢？ 这些组成部分，就是事物的结构。难以想象金鱼的头、身子、尾巴交错长在一起的样子，那估计我们 是看不出它是一条鱼的。一篇文章或者一个段落，无论长短，也要有一定的结构，只有有明显文章结构的 文章，条理清晰，才能让大家读得明白，否则就是洋洋千言一团糟。 文章一定要有结构，就像盖房子，如果我们不搭框架，那这个房子我们应该从哪里入手开始建呢？到 哪里为止呢？相反，搭了这个框架，盖房子时心里就有数了，什么地方该做什么，一清二楚。就算房子的 墙还没砌，我们看到了框架，也可以大致知道会盖出什么样的房子。所以我们如果能练得一种本领，一眼 看到文章的结构，对理解文章内容和意义，会有很大的帮助。 二、指点迷津——点石成金 1. 文章结构类型 每一篇文章都有它的结构、材料和中心思想。结构是文章的骨架，材料是文章的血肉，中心思想是文 章的灵魂。常见的文章结构，有以下几种。 并列式结构 师：并列结构是我们比较熟悉的一种结构。我们学过哪些并列结构的关联词呢？ 生：一边 ,, 一边 ,, ，有的 ,, 有的 ,, ，有时 ,, 有时 ,, ，既,, 又,, 师：好，那我们拿“一边 ,, 一边 ,, ”来造个句，谁来试试？ 生：妈妈一边看电视，一边叠被子。 师：很好。这个句子我们能不能说成“妈妈一边叠被子，一边看电视”？ 1 基础一阅读理解教案 生：可以。 师：换位置后，影响这个句子意思的表达吗？ 生：不影响。 师：对，是不影响的。这样的句子，就是并列句。并列式结构，和并列句一样，有多句话，但是交换前后 句子的顺序，并不影响我们理解文章的意思。这样的段落或者文章的结构，就是并列式结构。 我们来看这段话。片段（一） 我爱看中秋夜晚那皎洁的明月，我爱看公园里美丽的球菊，我爱看排着整齐队伍的大雁南去，我爱看 运河河水清澈，辉映蓝天 。我也爱看珍珠般的谷粒堆满粮仓，沉甸甸的苹果挂满枝头，黄澄澄的柿子像 金黄色的宝石，圆墩墩的，阳光照在上面闪烁着点点金光。 师：这段话写了两个内容， 秋天的自然美景和秋天的收获。 这两个部分是独立的， 可以先写收获再写美景， 也可以先写美景再写收获，所以这段话就是并列式结构。 总分式结构 师：平时我们接触到更多的段落，有的围绕开头的那句话来写，有的有过渡句，有的一段话写完有总结。 那这样的段落又是什么结构呢？ 1. 总——分式结构 先对事物作总的交代或说明，再对事物的各个分别来说明，这样的写法同学们一定不陌生。 比如我们要写某个喜欢的玩具，先会交代： “我最喜欢的玩具是妈妈送我的小赛车” ，然后依次说明喜 欢小赛车的原因： 1. 这是生日礼物， 2. 小赛车外形很漂亮； 3. 小赛车可以遥控，功能很高级。 这样的结构，称为 总——分式结构。 同学们能不能试试自己来写一个总分式结构的段落？ 王烨真是一位热心助人的同学！ ____________________________________