九年级物理电路分析经典题型(含答案).docxVIP

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  • 2021-03-16 发布于广东
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九年级物理电路分析经典题型(含答案).docx

. . 九年级物理 电路分析经典题型 一.选择题(共 10 小题) 如图所示电路,下列分析正确的是( ) 第 1 题 第 2 题 第 3 题 第 4 题 A .Sl 断开, S2、S3 闭合,电路总电阻最大B . S3 断开, S1、S2 闭合,电路总电阻最小C. S3 闭合, S1、S2 断开, Ll、L 2 并联D .S1 闭合, S2、S3 断开, L 1、L 2 串联 如图所示,对如图电路分析正确的是( ) A .要使 L 1,L 2, L3 串联,应使 S1, S2 断开, S3 闭合B . 如果 S1,S2, S3 都闭合,则 L1, L 2, L 3 是并联 C. 如果只需 L 1 发光,则应闭合开关 S2,断开开关 S1,闭合开关 S3, D .如只需 L 3 发光,则应闭合开关 S1,断开开关 S2,闭合开关 S3, 3.( 2012?眉山)对如图所示电路的分析,错误的是( ) A .当断开 Sl、S2,闭合 S3 时, R1 与 R2 为串联B . 当断开 S3,闭合 S1、S2 时, R1 与 R2 为并联C. 当断开 S1,闭合 S2、S3 时, R1 与 R2 为串联D .只要同时闭合 Sl、 S3,就会出现短路现象 4.如图所示电路,下列分析正确的是( ) A .闭合 S1、S2 时三盏灯串联 B . 闭合 S1、S2 、S3 时三盏灯并联 C. 闭合 S1、S3 时 L 3 短路 D . L 1 无法单独工作 5.( 2008?杭州)分析复杂电路时,为了将电路简化,通常先把电路中的电流表和电压表进行理想化处理,正确的处理方式是( ) A .把电流表看成是一个大电阻 B . 把电压表看成是一根导线 C. 把电流表看成是断开的 D .把电压表看成是断开的6.下列是对如图所示电路的一些分析,其中正确的是( ) 第 6 题 第 7 题 第 8 题 第 9 题 A .灯 L 1、L 2 串联,电压表 V 测 L 2 两端的电压B . 灯 L 1、L 2 并联,电流表 A 1 测干路的电流C. 灯 L 1、L 2 并联,电压表 V 测电源电压 D .灯 L 1、L 2 串联,电压表 V 测 L 1 两端的电压 . 7.如图所示的电路中,闭合开关后,电压表有示数、电流表指针几乎不动;关于电路故障分析正确的是( ) A .电灯 L 1 短路 B . 电灯 L 1 断路 C. 电灯 L 2 短路 D .电灯 L2 断路 8.( 2010?宝坻区二模)小明同学采用如图所示电路做电学实验时,出现了电路故障,以下分析正确的是( ) A .若电流表无示数,电压表有示数,则 R1 断路B . 若电流表无示数,电压表无示数,则 R2 短路C. 若电流表无示数,电压表无示数,则 R2 断路D .若电流表有示数,电压表无示数,则 R1 短路 9.( 2012?莆田)如图所示的电路,闭合开关 S1 和 S2 后,下列分析正确的是( ) A .小灯泡亮、电铃响 C. 小灯泡不亮、电铃响 B . 小灯泡亮、电铃不响 D . 小灯泡不亮、电铃不响 10.( 2012?青羊区一模)把标有 “36V 15W ”的甲灯和标有 “12V 5W ”的乙灯串联后接在电压是 36V 的电路中,下列分析正确的是( ) A .因甲灯的电阻较大,所以甲灯较亮B . 因乙灯实际功率较大,所以乙灯较亮C. 因甲灯额定功率较大,所以甲灯较亮D .因通过它们的电流相等,所以一样亮 二.解答题(共 3 小题) 11.在 “探究并联电路的电流 ”的实验中:按照图的电路进行实验: ( 1)连接电路的过程中,开关应该 (填 “闭合或断开 ”) ( 2)在实验过程中,接好电路后闭合开关,指针的偏转情况如图 4﹣ 5 甲乙所示,分析原因应该是: 甲: ;乙: . 第 11 题 第 12 题 12.( 2013?青岛模拟)运用知识解决问题: ( 1)小明家新买了一台空调,刚接入电路,家里的保险丝就烧断了,请分析其原因. 答:使用空调后,电路中的总功率 ,根据公式 可知,在 一定时,电路的总功率 ,电路中的总电流 ,导致保险丝烧断. ( 2)请你根据电路图,连接实物电路图. 13.小华在探究串联电路的电流规律时,连接了如下的电路,请帮他分析这个电路中的问题. ( 1)连接的电路有错误,请你找出来并在连接线上画 “×,”然后将右边实物正确连好. ( 2)小华连接电路中的这个错误会产生什么样的现象?答: . ( 3)有无危害?答: .理由是: . 参考答案与试题解析 一.选择题(共 10 小题) 如图所示电路,下列分析正确的是( ) A .Sl 断开, S2、S3 闭合,电路总电阻最大B . S3 断开, S1、S2 闭合,电路总电阻

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