《我的心儿怦怦跳》校本教研教案.pdfVIP

我的心儿怦怦跳 —聚焦心理反应、身体反应 教学内容： 作文教学《我的心儿怦怦跳》 执教： 教学目标： 1、能选一件令自己心儿怦怦跳的事，借助心跳图讲清楚事情的 经过和当时的感受。 2、聚焦心儿怦怦跳最明显的时刻，主要从“心理反映” “身体反 映”的角度，借助教材提供的词语和自己积累的词语把感受写清楚。 3、在讲述与习作的过程中将自己的情绪与他人分享借助分享修改 自己的习作。 教学准备： 师准备课件、学习单，生准备红笔。 教学过程： 一、营造氛围，唤醒记忆，导入新课 1、师分享自己心儿怦怦跳的时刻， 主要抓住 “心理反应”“身体反应” 讲清楚事件。 2、从“喜、怒、哀、乐……”多个方面引导学生交流生活中那些让 自己心儿怦怦跳的事件。 3 导入：我的心儿怦怦跳，板书课题。 二、讲清事情，讲出感受，找到最心动一刻 1、引导思考：让我们心儿怦怦跳的事情有很多，你最想分享的哪件 事？写在学习单上。 2、师示范绘制心跳图：指明讲述故事，师用关键词记录事情经过， 用画心的方式表示出心跳厉害的地方， 用线连接桃心，绘制成心跳图。 3、生借助学习单中的心跳图，梳理要写的事。 4、全班交流，梳理出心跳最厉害的那一刻，做好标记。 三、聚焦心跳，方法引领，修改分享 1. 第一次习作： （1）生选择自己自己心跳最厉害的那一刻，多写几句话，想想怎样 写出自己的感受，师巡视了解。 （2）师出示评价标准（出示一星级作品和三星级作品） ，生对照自评 自己的星级。 （3）同桌交流：我们可以向三星级作品学习什么？ （4 ）师小结写清楚感受的方法： A：想法多 B：身体有变化 2. 修改习作： （1）师出示修改要求。 （2）生独立修改。 （3）同桌互改。 （4 ）交流分享。 四、学习总结，拓展运用，完成习作 1、师生共同小结： 要写清楚自己的感受要写出内心想法和身体反映， 习作是记录，是自己内心的记录，分享让我们共同成长。 2、运用今天学习的方法在课后把整个事件写完整。 五、板书设计： 我的心儿怦怦跳 想法多 身体反应大 用上积累的好词语