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16-《圆柱与圆锥》圆柱的体积练习课-学习任务单
济南师范学校附属小学 郭建华
一、学习指南
1.学习内容：
人民教育出版社?六年级下册第三单元《圆柱与圆锥》第五课时《圆柱的体积练习课》P28练习五部分题目。
2.学习目标：
（1）通过复习回顾，进一步理解和掌握圆柱的体积公式，并能熟练地利用公式准确求出圆柱的体积（或容积）。
（2）通过练习,能够灵活运用圆柱的体积公式解决实际问题，感受数学与生活的紧密联系,进一步发展空间观念。
（3）渗透转化、类比、极限、变与不变等数学思想，增强符号的意识。
3.学习方法建议：
（1）观看视频前先认真阅读学习任务单，做好相关准备。
（2）按视频要求完成课上及课后相关习题，课上的做完后校对答案，有错题要及时改正。
（3）不理解的知识可以重复观看视频，也可以通过QQ或者老师提供的方式和老师同学交流。
二、学习流程
复习回顾——基础练习——巩固提高——课后作业
三、巩固练习
一、复习链接
如何计算圆柱的体积（或容积）？
二、个人学习任务单
（一）复习回顾
1. 填表。
2.求下面各圆柱的体积。（只列式不计算）
（1）底面半径是2厘米，高是3厘米。
（2）底面直径是8米，高是10米。
（3）底面周长是25.12分米，高是2分米。
3. 练一练。
（1）已知圆柱的体积78.5立方厘米，底面积15.7平方厘米，求高。
（2）已知圆柱的体积56.52立方分米，高是9分米，求底面积。
4. 看图回答下列问题。
（1）（出示圆柱）求这个圆柱的体积要知道什么？
（2）如果已知的是底面半径为10厘米，高30厘米，该怎么求它的体积呢？
（3）如果这是一个圆柱体鱼缸，
eq \o\ac(○,1)要计算这个圆柱体鱼缸能装多少水，就是求什么？
eq \o\ac(○,2)这个圆柱体鱼缸的容积又怎样求呢？与求圆柱的体积有什么区别？
5.下面哪个杯子里的饮料最多？（玻璃杯壁的厚度忽略不计）
（二）巩固提高
1. 判断。
（1）圆柱的底面积越大，体积越大。 （ ??）?
（2）把正方体木块削成一个最大的圆柱，则此圆柱的直径与高相等。 （? ?）?
（3）长方体、正方体和圆柱体的体积都可以用底面积乘高来求。 （ ??）?
（4）体积相等的两个圆柱一定是等底等高。 （ ）
2.一支牙膏出口处直径为0.6厘米，小林每次刷牙都挤出长度大约是1厘米的牙膏，这支牙膏用了100次。牙膏的体积大约是多少？
3. 明明家里来了两位小客人，妈妈冲了1L果汁。如果用右图中的玻璃杯喝果汁，明明和客人每人一杯够吗？
4.把一个棱长6分米的正方体木块，削成一个最大的圆柱体，这个圆柱的体积是多少立方分米？
（三）课后作业
1. 学校要在教学区和操场之间修一道围墙，原计划用土石35m3。后来多开了一个厚度为25cm的月亮门，减少了土石的用量。现在用了多少立方米土石？
2. 一个圆柱形保温桶，从里面量，底面半径是2分米，高是5分米。如果每立方分米水重1千克，这个保温桶能盛100千克水吗？
3. 一个圆柱的体积是120cm3，底面积是30cm2。它的高是多少厘米？
4. 两个底面积相等的圆柱，一个高为4.5dm，体积为81dm3。另一个高为3dm,它的体积是多少？
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