最新人教版（部编版）小学语文四年级下册《白桦》精品课件.pptxVIP

课题：白桦 难点名称：体会诗人笔下的白桦高洁、挺拔的形象；感受诗人对家乡和大自然的喜爱之情;导入;PART 01;; 白桦 落叶乔木，树干可达25米高，50厘米粗，有白色光滑像纸一样的树皮，可分层剥下来。白桦喜欢阳光，生命力强，木材可供一般建筑及制作器具之用，树皮可提桦油。白桦树孤植、丛植于庭园、公园的草坪、池畔、湖滨或列植于道旁，均颇美观。白桦树是俄罗斯国树，是这个国家的民族精神的象征。;点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅的阐述您的观点。; 读准字音;“绽”读“zhàn”,不要读成“diàn”;“涂”读“tú”,不要读成“tóu”;“朦胧、徜徉”都是后鼻音；“茸”读“róng”，不要读成“rōng”或“rǒng”。;3、指明分解朗读课文整体感知;4、引导探究赏析品鉴指明。;毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如花。;第三节突出了白桦静中有动的气质，美具体是怎么样描绘的？ “寂静”用“朦胧”来修饰，这是用视觉来写听觉，运用了通感的手法，写出白桦含蓄而高洁的精神；“玉立”写出它的挺拔，写出它的气质，写出它的非同凡响。“灿灿的金晖”，令白桦绚丽辉煌。“闪着”与“玉立”相呼应，两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。;白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞， 它