最新部编人教版小学三年级下册语文《剃头大师》精品课件.pptxVIP

;目录 CONTENTS; “害人精”指的是谁？“剃头大师”指的是谁？为什么这样称呼他们呢？; 默读课文，用横线“ ”和波浪线“ ”分别画出描写老师傅和“我”给小沙剃头的句子。 ;老剃头师傅;老剃头师傅;手动推剪：上下各有一排参差相间的牙状钢齿，用手将两边的把柄向中间合去，参差相间的牙状钢齿就来回移动将头发推掉。;老剃头师傅;查字典; 自由朗读课文7-18自然段，边读边想象我给小沙剃头的画面。 ; 虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。 我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。 ? ;剃头大师; “剃头大师”我给小沙剪完头是什么样的呢？想一想，我真的是剃头大师吗？ ; 很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。 我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。; “我”为什么说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”？ ; ;对比老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程。; 课文为什么用“剃头大师”为题目？ ; “剃头大师”是一种自嘲，记录了童年最难以忘怀的事，表达了童年生活的天真、美好。此外，用“剃头大师”作为题目给文章增添了悬念，引起读者的阅读兴趣，充满了趣味性。;;本课反思;;课后交流;再见！; 亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长，希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。 您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！