三年级作文一.pdfVIP

集 体 备 课 通 用 教 案 学科 作文 课题 习作一、我的课余生活 主备人 陈琴 执教人 总课时 3 执教时间 集体备 田慧琼 朱格艳 陈美仁 曾 剑 赵玉琼 唐清梅 陈 琴 成春芳 陈小红 陈淑芳 唐周芳 李玲 课成员 这次习作训练依然是本组综合性学习的组成部分，也是口语交际训练的延续，即写 习作 一写自己的课余生活。习作内容范围很宽泛，只要和课余生活有关的都可以写。 内容 这是学生第一次写作文。重要的是调动学生习作的积极性， 预设 激发他们的习作兴趣，帮助他们建立写好习作的信心。 目标 教学 按作文格式写，把内容写具体，语句写通顺。 重难点 收集有关开头和结尾的优美句子。 教具准备 回顾本单元的课文， 引导学生找出本单元课文中有哪些内容 知识 与本次习作的训练目标同步，从中借鉴写作的方法，使学生的读 链接 和写有机结合起来。 1、寻找适合的切入点教学，学习美文，借鉴模仿 教法 2 、着眼于实际，创设氛围。 学法 3 、将实践活动、口语交际与写作有机地整合在一起，体现 课程整合的思想。 第一课时 习作指导 1 、本次习作是以 “我的课余生活 ”为题。写一写自己的课余 生活。 教学目标 2 、让孩子把过程写具体，把自己的情感表现出来。 一、话题交流，真情融汇 请同学们读一读习作要求，回忆在口语交际中自己所讲的内容。 二、畅所欲言，言之有物 1、想一想准备写哪方面的内容。 2 、和同学交流交流自己的想法。 三、引导学生如何选材，如何入手来写。 1 、出示学习目标 （1）、这次写作围绕什么来写。 （2 ）、怎样才能把这次习作写好呢？（过程写具体，要有真 情实感。） （3 ）讨论、交流，确定习作材料。 1 2 、小组合作交流。 前后四个同学讨论各自的习作大体思路互相评议一下， 看看 有哪些需要改进的地方。 3 、汇报展示、评价。 师预设： 1、游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、 “老鹰捉小 鸡”、扔沙包…… 2.课余辅导训练，如：网页制作、科技小发明、绘画写生、 足球比赛、球球训练…… 教 3.个人爱好，如：小收集──收集邮票门券；小饲养──饲 养观赏鱼鸟；小种植──种植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家─ ─天天练习钢琴、小提琴…… 学 4 、家务劳动家庭帮手，如：洗衣服、餐具，打扫卫生，外 出打猪草，放牛放羊赶鸭、采集草药、收割庄稼…… 过 5 、注意表达自己的真情实感。 6 、指导结尾。 程 7 、佳作欣赏。 四、总结写法。 范文：