三年级上册作文写作指导及范文.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 作文写作指导及范文 习作要求： 写写自己的课余生活。 可以课余参加的活动， 可以写课余发生的 有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。写好后读给爸爸、妈 妈听，让他们和我们分享习作的快乐。 指导过程： 一、说一说 1. 学生自读习作要求，师生讨论习作要求的范围。 2. 分组说说自己想写的内容。师巡视，相机指导： ①自己参加过什么活动，去过什么地方，见到了什么。 ②最感兴趣、最有意义或最想写的其他事：游戏娱乐活动（踢毽 子、跳皮筋、扔沙包、“老鹰捉小鸡”） ，个 人爱好（小饲养、小 种植、练钢琴等） ，家务劳动（洗衣服、打扫卫生、学做菜等）…… 二、想一想 1. 你准备怎么写？学过的课文给你的写作带来什么启发？ （师提 示：只需集中写一项课余活动或一件课余发生的事， 叙述时可以借鉴 刚学过的或以前学过的课文做范例。 ） 2. 写时注意事项：①要把想说的事情写清楚；②要把话写通顺； ③写完后，读给爸爸、妈妈听，和他们一起分享习作的快乐。 三、写一写 1. 学生起草，教师巡视指导。 2. 各自修改。教师提议： 自己自由朗读，想想词语用得是否恰当， 学习必备 欢迎下载 句子是否通顺，意思是否交代清楚。 3. 找 3 篇左右的好习作指名朗读， 听众当小评委说说他们的习作 哪里写得好，值得在习作中借鉴，为什么？ 4. 再改自己的习作。 建议同桌互读互改， 意见不统一的地方可与 老师商讨。 5. 誊写作文。 （因为是初次习作，教师要巡视指导格式、标点 等问题。） 四、范文 我的课余生活真是丰富多彩，打球、画画、英语和写毛笔字，在 这中间我最喜欢写毛笔字。 我跟胡一帆老师学过两年的硬笔， 在学校比赛得过奖， 可我还是 觉得字写得不够好，于是叫妈妈带我去学毛笔字。 第一次去的时候，我练“横”，我觉得“横”非常简单，而且我 还练了两年的硬笔呢！于是，我便“唰唰唰”地写了两行，老师过来 对我说：“气要定住，起笔的时候屏住呼吸。”老师抓住我的手，带 着我写了一横，我便照着老师的样子写了几条，老师又过来说：“气 还要定住，手不要抖。”我又继续练，几堂课后，我越写越像，终于 达到了老师的要求。我又开始练“竖”。 就这样，从：横、竖、撇、捺……到一个个汉字。今年 2 月份， 我顺利地通过了书法 2 级考试。 8 月份参加了“航城杯”书法大赛， 有五百多个小朋友参加比赛，从预赛到复赛，再从复赛闯进了决赛。 可惜，因为早就定好了要出去旅游，所以没能参加最后的决赛。我和 学习必备 欢迎下载 我的第二个书法奖项失之交臂。姚老师安慰我说： “没关系， 11 月份有个现场书法比赛，你还一起去报名，有很多奖项等着你呢。” 所以，我现在正在为 11 月份的现场比赛做准备。 学习必备 欢迎下载 三年级人物描写作文 我的语文老师 我的语文老师姓王，他个子中等，中间头发有点秃顶，我们称王老师 “聪明绝顶”。 王老师知识丰富。每上一篇课文都要给我们介绍许多 相关的资料。如学习第九课《古诗两首》时，王老师告诉我们：这两 首古诗抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人。叶绍翁写的《夜书 所见》先是写客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱 笆下的灯火， 料想是小孩在捉蟋蟀， 不禁回忆起自己的故乡和童年的 生活。 《九月九日忆山东兄弟》作者是唐代著