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人教部编版七年级语文下册
2021年
2021年
七年级语文下复习题 练习
试卷 测试题教学反思
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5 《黄河颂》基础训练
一、基础训练
1、根据拼音写出相应的汉字:
diān ( )峰 流 xiè( ) 狂 lán ( )
pínɡ ( )障 发 yuán( ) wǎn转( )
2、给下列加粗字注音:
哺育( ) 澎湃( ) 浊流( )
劈成( ) 气魄( ) 臂膀( )
3、结合语境解释词语:
⑴啊!黄河!你是中华民族的摇篮!
摇篮:
⑵五千年的古国文化,从你这儿发源。
发源:
4、体会诗歌用词精妙的地方,品析下面加黑词好在哪里:
⑴(黄河)把中原大地劈成南北两面。
_____________________________________________
⑵啊!黄河!你一泻万丈,……
_____________________________________________
5、分析下列句中修辞手法的表达效果:
⑴啊!黄河!/你是伟大坚强,/像一个巨人出现在亚洲平原之上,……
_____________________________________________
⑵我们祖国的英雄儿女,/将要学习你的榜样,/像你一样的伟大坚强!/像你一样的伟大坚强!
_____________________________________________
6、下面诗句都与黄河有关,你能否在横线上填上相应的诗句:
⑴_______________________,一片孤城万仞山。
⑵白日依山尽,_______________________。
⑶君不见,_______________________,奔流到海不复回。
⑷一樽酒,_______________________,无限事,从头说。
7、1953年5月以来,人类22次在地球之巅珠穆朗玛峰顶留下足迹,有人认为这是人类征服大自然的壮举。假如你是登临者,你认为你是“征服者”吗?请写一段话谈谈你的看法。(30字以内)
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_______________________________________________________________
8、《黄河颂》这首诗的内容层次比较分明,找出作为思路梳理依据的关键性词语。
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9、找出描写俯瞰黄河全景的句子。
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10、歌词中反复出现的“啊!黄河”起了什么作用?
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11、诗歌尾声的主要内容是什么?表达了作者怎样的感情?
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【答案与提示】
1、巅泻澜屏源宛
2、略
3、⑴这里指黄河是中华民族生存的源地。
⑵起源。形容黄河孕育了中华的文化。
4、⑴用“劈成”能够渲染出黄河贯穿于中原大地的宏大的气势。⑵用“泻”字可以形象地表现黄河水滚滚奔腾,不可阻挡的气势。
5、⑴运用比喻强调黄河给人雄奇的印象,更表达作者对黄河的赞叹。
⑵运用反复表达人们对黄河的敬仰,更表达人们对黄河深情的依恋。
6、⑴黄河远上白云间;
⑵黄河入海流;
⑶黄河之水天上来;
⑷黄河侧。
7、本题为开放题,可赞成,也可反对。赞成可从人类与自然斗争史及人的毅力、意志、对生命的挑战等角度谈;反对可立足《黄河大合唱》创作传奇。
8、“望”、“颂”
9、“浊流宛转,结成九曲连环”
10、“啊!黄河”反复出现,把歌词主体部分从“啊!你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下,发扬滋长”分为三个层次,依次是:黄河养育了中华民族;黄河保卫了中华民族;黄河还将激励着中华民族。由实到虚,环环相扣,逐步深入。
11、代表中华儿女要向它学习的誓言,表达作者以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫祖国。
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