幼小衔接数学(每节课教学内容)说课讲解.pdfVIP

幼 小 衔 接 数 学 ( 每 节 课 教 学 内容 ) 精品资料 第一节 幼小衔接——数学内容： ??一、学习目标： 1.通过数一数的活动学会认数，对应数与量的基础对应。 2.初步形成数的概念，为将来的计算做基础。 3.在比一比的活动中，体验比较的方法，需认字：“比、多、少、高、矮、长、 短”等字。 4.初步培养数感。 ??二、课后作业： 1.复习字：比、多、少、高、矮、长、短。 2.练习 4 面有标注日期。（家长需帮忙读题目） ??备注：今天第一天上课，各位小朋友对坐姿、握笔和课堂纪律还不适应，接 下来我们老师会在这方面上课严格要求小朋友，希望各位家长理解，包括 45 分 钟上一次厕所喝水，回家让孩子独立完成作业，如遇不会的题目或做错请各位 家长不要批改，谢谢！ 第二节 幼小衔接——数学内容： 一、学习目标： 1.主要是认识：前、后、上、下、左、右等位置关系。 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢 2 精品资料 2.培养空间观念，帮助孩子理解位置的相对性，并学会用语言表达实际情境中 物体间的位置关系。 3.引导孩子仔细地观察和有条理地描述物体的位置关系，发展孩子的空间观 念。 4.1-5 的认识及书写格式。 二、课后作业： 1.复习字：上、下、前、后、左、右。 2.练习 2 题标注日期（家长需帮忙读题目） 3.按要求规范书写数字 1-5。（田字本）剩下的写完。 4.复习空间方位。 5.订正上一节的内容（涂颜色和尺子的内容做对了但是画错了，重新画） ??书写注意： 1 不能对角顶， 4 两边的长短是不一样，注意不要写成小红旗。 备注：空间方位相对比较难，在家里可用物体跟孩子进行互动，数字 1-5 的书 写必须规范要求，书写格式如下图，田字格只写半边，另外，前后两个字相对 难，很多孩子不会写，在家里可以握着孩子的手带写。 第三节 幼小衔接——数学内容： 一、学习目标： 1.复习上一节内容空间方位。 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢 3 精品资料 2.1-5 的基数含义，认读、写数的顺序，这部分内容，是数概念中最基础的知识 之一，是小学生学习数学的开始。通过让孩子初步经历从日常生活中抽象出数 的过程，来强化数概念，帮助孩子初步建立数感与符号感。 3.大于号、小于号及等于号的认识、区分及运用。 ??符号区别的口诀： 大于号，小于号，开口往左大于号，开口往右小于号，记住我就忘不掉！ ??符号运用的口诀： 哪边大，张大嘴巴吃掉它，哪边小，尖尖小头扎掉它，两边一样大，架起桥梁 过去吧！ 二、课后作业： 1.田字格内规范书写 1-5及大于号、小于号及等于号。 1-5 的数字有用红笔写的 修改。 2.练习 2 面标注日期（家长需帮忙读题目） 3.复习空间方位。 ??书写注意： 1 不能对角顶， 4 两边的长短是不一样，注意不要写成小红旗。空 间方位比较难，在家里可以复习下，很多孩子前、后、左、右等字还认不清 楚，在家里可以在复习下。 备注：大于号、小于号很多小朋友分不清楚，可以在家里跟小朋友互动儿歌。 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢 4 精品资料 第四节 幼小衔接——数学内容： 一、学习目标： 1.1-5 的分解和组成，掌握数的概念，理解基本数学符号的含义。 2.知道加法的含义并使用 + 。 3.准确计算 5 以内的加法运算，为了让孩子了解计算的乐趣，辅导时可用实物 进行互动。 二、课后作业： 1.回家背 1-5 的分解，如： 2 可以分成 1 和 1；3 可以分成 1 和 2，2 和 1；4 可以 分成 1 和 3，2 和 2，3 和 1；5 可以分成 1 和 4 ，2 和 3，3 和 2，4 和 1。 2.练习三面标注日期（家长需帮忙念题目，念题目时需要把手指指着题目一起 跟读） 3.订正昨天的作业（个别理解性题目已经辅导完，如有连线或涂色写字需回家 修改） 备注：今天的内容相对比较难，个别孩子比较薄弱，分解需要孩子背下来。 第五节： 第五节： 一、学习目标： 1.复习 1-5 的分解和组成； 2.复习大于号、小于号及等于号运用。 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除