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2021/3/14 * 我的五样 2021/3/14 * 理想的人生:拥有—— 亲人、朋友、平安、健康、金钱、地位、权势、爱心、希望、信心、…… 请写下你一生中最想拥有的五样东西? 2021/3/14 * 假如现在你因为遇到一些变故,不得不放弃其中的一样东西,你首先会选择放弃哪一样呢? 2021/3/14 * 很不幸,你又遇到人生的第二个低谷,这次你被迫要同时放弃其中的两项,请你好好想想,然后作出抉择…… 2021/3/14 * 2 生活有时就是如此不公,它竟不允许你同时拥有仅剩的的两样,为此你只有面临再次艰难的选择…… 2021/3/14 * 要求: 把选择中最深刻、最难忘的一个过程表述出来。 1、讲清选择与放弃的理由。 2、注意描写内心的感受。 说说你的选择 2021/3/14 * 布置作业 1 运用所学的心理描写的方法:描写一段公开课或者班会课前的“课堂气氛”。 2. 运用所学的心理描写的方法:描写一段你被老师通知叫家长,或者被老师叫到办公室时的心情。 2021/3/14 * 2021/3/14 * 2021/3/14 * 指对人物在一定环境中思想活动的描写, 心理描写能直接剖析人物的内心世界, 向读者展示人物的思想性格。 因此,心理描写也是刻画人物形象, 展示人物精神世界和思想品质的重要方法之一。 2021/3/14 * 心理描写的作用: 它是塑造人物形象,刻画人物性格的重要手段. 通过对人物心理的描写, 能够直接深入人物心灵, 揭示人物的内心世界, 表现人物丰富而复杂的思想感情. 2021/3/14 * 2021/3/14 * 这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里 看见他们正在空织布机上忙碌地工作。 “愿上帝可怜吧!”老大臣想。他把眼睛睁得特别大, “我什么东西也没有看见!”但是他没敢把这句话说出口来。 “我的老天爷!”他想,“难道我是愚蠢吗?我从来没有怀疑过自己。 这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗?不成! 我决不能让人知道我看不见布料。” ———《皇帝的新装》 2021/3/14 * 屋顶上鸽子咕咕咕地 低声叫着,我心里想 “他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!” ——都德《最后一课》   2021/3/14 * 例1:我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了! 难道这样就算了吗?我从前没有好好学习, 旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰…… 想到这些,我多么懊悔!我这些课本, 语法啦,历史啦, 刚才我还觉得那么讨厌,带着又那么沉重, 现在都好像是我的朋友, 舍不得跟它们分手了。 内心独白 2021/3/14 * 当我收到了她传来的纸条时,我害怕得紧紧的攥在手心,赶紧回到座位,直到上课才眼睛像小偷般地四处扫描了一圈,发现没人注意到我时才敢打开纸条。当我的目光触及到纸条时,我的心便不由乱跳起来。当看到纸条上的“今天,我不得不向你坦白”时,我的脸开始狂热发烧,而当我读完这张纸条,才发现原来是一场误会她只是想通过纸条要回借给自己的一支钢笔,天哪,我顿时只觉得热血上涌,脸上一阵发黑。 2021/3/14 * 杨朔在《荔枝蜜》一文中写“我”对蜜蜂的感情由讨厌变成喜欢, 结尾时不直接赞美,抒发内心情感, 写道:“这天夜里,我做了一个奇怪的梦, 梦见自己变成了一只小蜜蜂。” 很好地写出了自己情感的变化以及对蜜蜂的深厚感情, 读来亲切自然。 梦境和幻觉 2021/3/14 * 在众多的写作手法当中, 最能揭示人物精神世界、 丰满人物形象、 表现人物性格的莫过于心 理描写。 2021/3/14 * 2021/3/14 * 不是我们的生活中缺少美,而是我们缺少发现美的眼睛。 ——罗丹 不是我们的生活中缺少感动, 而是我们缺少感动的心。 2021/3/14 * 指对人物在一定环境中思想活动的描写, 心理描写能直接剖析人物的内心世界, 向读者展示人物的思想性格。 因此,心理描写也是刻画人物形象, 展示人物精神世界和思想品质的重要方法之一。 2021/3/14 * 心理描写的作用: 它是塑造人物形象,刻画人物性格的重要手段. 通过对人物心理的描写, 能够直接深入人物心灵, 揭示人物的内心世界, 表现人物丰富而复杂的思想感情. 2021/3/14 * 　三、常见心理描写的类型 2021/3/14 * 直接描写 1、内心独白 2、表情神态 3、梦境和幻觉 2021/3/14 * 间接描写 动作语言 环境描写 2021/3/14 * “语文课开始了,老