九年级化学上册物质组成的表示方法.pptVIP

九年级化学（上册）物质组成的表示方法 学习目标 知识与技能： 1.借助微观示意图了解化学式能反映物质的组成； 2.通过对水微观图和化学式的讨论能说出化学式的含义； 3.借助对课本83页表格的讨论了解化合价和原子团的概念，知道化合价的有关规律； 3.通过化学式的书写和会标写化合价练习熟悉常见元素和原子团的化合价，并会正确标写化合价。 导入新课 18世纪末，法国化学家普鲁斯特的老仆人，一大清早便开始在实验室里忙碌着：扫地，整理仪器、书籍和洗刷瓶子。门铃响了，邮递员送来了一只木箱子。 老仆人过去一看，喃喃自语道：“又是水！……这已是第十四次收到装着水的木箱了。昨天刚刚收到来自日内瓦湖的水，今天又收到这来自非洲刚果河的水。” 实验结果非常有趣：不管是北方的海水，还是南方的海水；不管是欧洲的水，还是非洲的水；不管是河水、湖水，还是井水、泉水；也不管是热水，还是冷水；总之，不管水的来源怎样，除去这些水中所含的少量杂质后，所得的纯水的组成，一律都是含氧88.9％和含氢11.1％（指质量百分比） ——没有一个例外。 结论： 水，是具有固定的组成的。 导入新课 普鲁斯特的定组成定律 任何纯净的化合物都具有固定的组成——不管这化合物是从什么地方得到的，也不管这化合物是用什么方法制取的。 普鲁斯特 他发现了什么规律呢？