最新初中数学课件：函数的图像.pptVIP

例2,如图是某汽车行驶的路程s(千米)与时间t(分)的函数关系图．观察图中所提供的信息回答下列问题： （１）汽车在前９分钟内的平均速度是多少？ （２）汽车是途中停了多长时间？ （３）当16≤t≤30 求 s与t函数关系式 例1,气温随着高度的增加而下降,下降的一般规律是从地面到高空11千米内,高度每升高1千米,气温下降6摄氏度:高于11千米时,气温几乎不再变化.设地面的气温为38摄氏度,高空中x 千米的气温为Y (1)当0≤X≤11时,求Y与X之间的关系式 (2)用表格表示当X从0变化到11时(每次增加1),Y的相应值: (3)用图象表示Y与X之间的关系: (4)试求在离地面4.5Km 13Km的高空处,气温分别是多少度? ⒉小明从家到达A地立即返回，离家的y(m)与所用时间 x(min)的函数图象如图所示，小明去时路过报亭C，与返回时路过报亭C相隔10min。(2005.大连)(1)求小明去A地的速度；(2)求报亭C到A的距离。 自主学习 * * 11.1.3 函数的图象 一般来说，函数的图象是由直角坐标系中的一系列点组成，图象上的每一点的坐标（x，y）代表了函数的一对对应值，它的横坐标x表示自变量的某一个值，纵坐标y表示与它对应的函数值。 函数图象的定义 一、由函数图象的定义可知： (1)函数图象上的点一定满足函数解析式。 (2)满足函数解析式的点的一定在函数图象上。 即：函数图象上的点与函数的每一对对应值是一一对应的。 例1 已知函数y=－x+2，判断下列各点是否在函数图象上。 A(1, 1) B 例2 已知点A(3, 2)在函数y=2x+m的图象上，试判断B(－2,－8)是否在函数图象上。 例3 已知点P(-a,3a)在函数y=-2x+3的图象上,求a的值. 二、判断点在函数图象上的方法： 将这个点的横坐标x代入函数解析式中，计算此时的函数值，若此时的函数值等于这个点的纵坐标，则说明这个点就在函数的图象上；如果不相等，那么这个点就不在函数的图象上。 例二：函数y=x+2的图象为一条线段，根据图象回答问题： （1）自变量x的取值范围 （2）当x=2时，求y的值 （3）当y=2时，求x的值 3 1 4 2 5 -2 -4 -1 -3 0 1 2 3 4 5 -4 -3 -2 -1 ９ １６ ３０ １２ ４０ t/min s/Km 4 10 25 X（时） A B Ｙ（千米／时） 某气象研究中心观察了一场沙尘暴从发生到结素的全过程．开始时风速的平均每小时增加２千米：４小时后，沙尘暴经过开阔的荒漠地带，风速平均每小时增加４千米，此后风速保持不变，当沙尘暴遇到绿色植被时，其风速平均每小时减少１千米，最后停止（如图） （１）在沙尘暴从发生到结束的全过程中，０时到１０１时的风速是否在不断的变化？什么时间内风速保持不变？ （２）在４时和２时的风速各是多少？图中Ａ和Ｂ分别表示? （３）沙尘暴是经过几小时后停止的？ y m min 300 900 1500 x 0 5 15 25 (1)由图象知，小明去A地的速度为1500÷10=150m/min 解： (2) [方法一]由图象知，小明返回时的速度为 1500÷15 = 100 (m/min), 设报亭C到A地的路程为x m,根据题意，得 x/150+x/100=10, 解得x=600m. 答：报亭C到A的距离为600 m (2) [方法二]设小明去时由报亭C到A地需要的时间为x min,则由A地返回到报亭C需要的时间为(10 – x)min, 根据题意，得 150x=100(10 – x), 解得x=4. 因此150x=150×4=600 m 答：报亭C到A地的路程为600 m. ⒈如图所示，是某人骑自行车的行驶路程s(㎞)与行驶时间t(h)的函数图象，下列说法不正确的是( ) (2005.江西) A、从0h到3h，行驶了30㎞ B、从1h到2h匀速前进 C、从1h到2h在原地不动 D、从0h到3h与从2h到3h 行驶速度相同 t/h s/km 0 10 3 2 1 30 20 B 根据水池的剩水量Q（立方米）与水泵抽水的时间t(小时）之间的函数图象，回答下列问题： 1、水泵抽水前，水池内有______立方米水，水泵最多能抽水________立方米。 2、水泵抽水8小时后，水池的剩水量是_____立方米。 3、当水池的剩水量是1000立方米时，水泵已抽水_______小时。