最新初中数学课件：全等三角形课件.pptVIP

* * * * * * * * §3.5 三角形全等的判定（一） 授课人： 张慧璇 授课时间： 2006年4月 （第一课时） 复习提问： 1．什么样的图形称为全等形？ 什么样的两个三角形是全等三角形？ 2．全等三角形有哪些性质？ A D E B C 例: 按下列要求作图： 画法： 1．画∠MDN=400 2．在射线DM，DN上分别截取DE=3 cm，DF=3.8cm 3．连结EF 实际操作：把△DEF剪下放到教材P26图3-19 的△ABC上，可以看到△DEF和△ABC完全重合。 如图，修补一块玻璃，问取哪一块玻璃可以使得这块新玻璃与原来的完全一样？ 又例： Ⅰ Ⅱ Ⅲ 有两组边和它们的夹角对应相等的一些三角形全等。 边角边公理： 简写成：“边角边”或“SAS” 说明： 为了问题研究的方便，以后常见的是寻找两个三角形全等 练习：教材P27第1题 画△ABC和△DEF。使得： ∠ B=∠E=300 AB=DE=5cm AC=DF=3cm 例. 按下列要求作图 观察所得的两个三角形是否全等？ 强调：它们不全等的原因，是因为没有达到“边角边”的条件。所以，△ABC与△EDF不能全等。 D E F 300 3cm 5cm B C A 300 5cm 3cm 图 1 已知：如图1，AC=AD，∠CAB=∠DAB 求证：△ACB≌△ADB AC=AD（已知） ∠CAB=∠DAB（已知） AB=AB（公共边） ∴△ACB≌△ADB（SAS） 例1 证明：在△ACB和△ADB中 例 题 讲 解 A B C D 图2 已知：如图2，AD∥BC，AD=CB 求证：△ADC≌△CBA 分析：观察图形，结合已知条件，知， AD=CB，AC=CA，但没有给出两组对应边的夹角（∠1，∠2）相等。 所以，应设法先证明∠1=∠2，才能使全等条件充足。 AD=CB（已知） ∠1=∠2（已知） AC=CA （公共边） ∴△ADC≌△CBA（SAS） 例2 证明：∵AD∥BC ∴∠1=∠2（两直线平行，内错角相等） 在△DAC和△BCA中 D C 1 A B 2 B B 2 D C 1 A 动 态 演 示 图3 已知：如图3 ，AD∥BC，AD=CB，AE=CF 求证：AFD≌△CEB 证明：∵AD∥BC（已知） ∴∠A=∠C（两直线平行，内错角相等） 又 AE=CF ∴AE+EF=CF+EF（等式性质） 即AF=CE 在△AFD 和△CEB 中 AD=CB（已知） ∠A=∠C（已证） AF=CE（已证） ∴△AFD≌△CEB（SAS） 若求证∠D=∠B ，如何证明？ 分析：本题已知中的前两个条件，与例2相同，但是没有另一组夹边对应相等的条件，不难发现图3是由图2平移而得。利用AE=CF，可得：AF=CE 变式训练1． 问： A D B E F C B 2 D C 1 A 动 态 演 示 练习：已知：如图4，点A、B、C、D在同一条直线上，AC=DB，AE=DF，EA⊥AD，BC⊥AC，垂足分别为A、D 图4 求证：（1）△EAB≌△FDC、（2）DF= AE B E C D F A 解 题 小 结： 解题思路 1、根据“边角边（SAS）”条件，可证明两个三角形全等； 2、再由“全等”作为过渡的条件，得到对应边等或对应角等； 1 2 图5 变式训练2 已知：如图5：AB=AC，AD=AE，∠1=∠2 求证：△ABD≌△ACE 证明：∵∠1=∠2（已知） ∴∠1+∠BAE = ∠2+∠BAE（等式性质） 即 ∠CAE= ∠BAD 在△CAE和△BAD 中 AC=AB（已知） ∠CAE=∠BAD（已证） AE=AD ∴△ABD≌△ACE（ASA） 分析：两组对应夹边已知，缺少 对应夹角相等的条件。 由∠BAE 是两个三角形的 公共部分，可得：∠CAE=∠BAD。 变式训练2：拓 展 （1）求证：∠B=∠D （2）若△ACE绕点A逆时针旋转，使∠1=900时，直线EC，BD的位置关系如何？给出证明。 当∠EAD 为平角时呢？ 图5 D B A E C M F 已知：如图5：AB=AC，AD=AE，∠1=∠2 1 2 解 题 小 结： 解题思路 1、根据“边角边（SAS）”条件，可证明两个三角形全等； 2、再由“全等”作为过渡的条件，得到对应边等或对应角等； 3、由“边