小儿垂钓教学设计.docxVIP

PAGE PAGE # / 4 范文最新推荐 小儿垂钓教学设计 一看图导入 师出示插图说：请小朋友看图说说有些什么人？在干什么？ 引出课题：小儿垂钓. 学生齐读课题， 3 .j借助插图学习生字垂，钓 4.简介作者：胡令能 二 初读诗歌。读正确，读流利。 师：古人常说诗中有画，画中有诗。是啊，诗人胡令能也把这 副美丽的图画变成了一首优美好听的诗呢，小朋友快来读读吧！ .学生自由读课文，读正确，读通顺 .检查：(1)指名读生字，随机纠正读音。 指名读课文，指导读通顺，流利。 .听老师范读：生划节奏，标重音 4.学生根据节奏齐读诗歌。 三熟读诗歌，通过多种方法了解诗意 .学生自由轻声读课文，一边读，一边画出不懂的词句。 .引导学生质疑，在质疑的过程中引导学生通过多种方式理 解诗意。 学生反复读句子理解。 同桌互相讨论理解。 看插图理解 范文最新推荐 一边表演一边读理解。 3自由读，同桌互相背诵。 四读，听，画结合，体会诗的意境 轻声美读诗歌。 闭眼听录音，想画面理解 给诗歌配上美丽的图画。 五指导写字： .学生认读生字，观察找出难写的字 .指导学生写难字，扩词。 学生自己写简单字。 六.作业: 1.写生字 2 .背诗歌