四年级数学下册课件-5.1 三角形的特性（85）-人教版.pptxVIP

第1课时 三角形的特性;情景导入;;探究新知;边;什么是三角形？;辨一辨; 为了表达方便，用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点，上面的三角形可以表示成三角形ABC。; 从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫三角形的高，这条对边叫做三角形的底。;;画三角形的高时要注意以下几点： 1、画三角形一条边上的高要用直角三角板来画。 2、要注明表示直角的符号“ ”。 3、三角形的每一条边都可以看成底，都有相对应的高，也就是说三角形的底和高是相对应的。;分四人小组围一围 每个同学都动手围一围 比一比，哪个小组围出的图形最多 ;用3根小棒摆三角形，用4根小棒摆四边形，看看各能摆出几个。（小棒的长度都一样。）;用3根小棒摆三角形，用4根小棒摆四边形，看看各能摆出几个。（小棒的长度都一样。）;看看下图中哪儿有三角形，想想它们有什么作用？;;; 1、填空 （1）三角形是由（ ）条边、（ ）个顶点、（ ）个角组成的。 （2）三角形具有（ ）性。 （3）三角形有（ ）条高。;2、判断 （1）由三条线段组成的图形是三角形。 （ ） （2）三角形有三条高，三条底。 （ ） （3）自行车车架运用了三角形的稳定性。（ ）;学校的椅子太摇晃，怎样加固它呢？;;1.从课后习题中选取