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初中音乐课程纲要 课程名称：初中音乐 课程类型：基础型课程 教学材料： （西南师范大学出版社第 2003 年第 1 版） 适用年级：初中七年级（上） 授课时间： 阳光少年 4 课时 异想天开 4 课时 金色的藤篮 4 课时 音乐之都—维也纳 4 课时 红岩魂 2 课时 总计 18 课时 一、 课程目标： （一）、阳光少年 1、通过欣赏及音乐活动， 让同学们认识到中学时代是美好的阶段， 少年们应该是洋溢青 春活力的，从而珍爱中学的学习生活。 2、了解独唱、齐唱、合唱等声乐表演形式，感受其表现音乐的不同作用；感受军乐合奏 产生的鼓舞力。 3、通过简谱线谱对照，使同学们初步认识五线谱，掌握 c 大调的常用音符。 （二）、异想天开 1、通过欣赏等活动，激发学生们的音乐兴趣， 并发展他们的音乐思维，使同学们的音乐 思维具有创造性，拓宽他们的知识面和音乐能力。 2、通过几首标题音乐作品的欣赏， 学习运用音乐要素等知识， 初步联系分析音乐作品的 音乐表现手段及作用。 （三）、金色的藤篮 1、在唱歌、欣赏等多形式的学习中，去体验音乐的美，感受一些外国音乐的优秀作品。 2、了解一些乐器尤其是民族乐器的特性。 3、在歌唱、欣赏作品时，体验丰收的喜悦。 （四）、音乐之都 维也纳 1、欣赏学习古典音乐作品，激发学生喜欢高雅音乐的热情和兴趣。 2、了解奥地利国家，尤其是音乐文化在世界音乐中产生的影响及作出的贡献。 3、了解“金色大厅”对沟通促进各国音乐交流所发挥的社会功能。 （五）、红岩魂 1、通过欣赏及参与音乐活动， 体验音乐中的情感，逐渐理解红岩精神，从我国民族的精 英中得到激励。 2、了解配乐诗朗诵中音乐与诗歌的关系及其作用， 了解音乐与相关人文学的联系， 加深 对整个音乐文化的理解。 二、 课程内容 单元专题 单元训练重难点 单元内容 课时 阳光少年 1、了解独唱、 齐唱、合唱等声乐表演形式， 1、欣赏 《阳光牵着我 4 感受其表现音乐的不同作用； 的手》 《中学时代》 2、初步认识五线谱，掌握 c 大调的常用音 2、学唱 《新世纪的新 符； 一代》 3、感受军乐的独特魅力 3、欣赏《祝你快乐》 《快乐老家》 4 、学唱 《明天会更好》 异想天开 1、 学习运用所了解的音乐要素， 联系分析 1、 欣 赏 《小 鸟 店 》 4 音乐的表现手段及作用 《在 钟 表 店 里 》 2、 在体验感知音乐之后， 敢对音乐展开想 《母鸡与公鸡》 象和联想 2、 欣赏《雷鸣电闪 3、 连续切分节奏的学习和掌握 波尔卡》