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《落花生》一文教材分析及 _模板 一、背景知识 1、九年义务教育小学语文第九册第三单元有一篇课文 《落花生》，它是一篇现代优秀散 文，真实地记录了作者小时候所受的家教。作者许地山，现代小说家、散文家，他的散文作 品以朴实洗炼、 清新自然的笔墨， 写自己对社会人生的感触， 常寄寓深邃的哲理和优美的情思于字里行间。 2、这篇精读课文着重讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生的好处的谈论揭示 了花生不图虚名、 默默奉献的品格， 说明人要做有用的人， 不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利， 只求有益于社会的人生理想。 这是一篇叙事散文， 在表达上颇具匠心， 所以文章篇幅虽短， 却给人以清晰明了的印象， 使人从平凡的事物中悟出了耐人寻味的道理。 二、设计理念 1、根据语文新课程标准的基本理念（二）正确把握语文教育的特点。 我认为语文阅读教学只是示例教学。 课堂上对课文内容的处理不要面面俱到， 要抓住重 点句子，引导学生加深理解，让学生学得充分，学得深刻。就如《落花生》这篇课文我认为 教师应抓住父亲所说的这几句话， 作为学习该文的突破口， 深入理解课文内容。 教师要善于 质疑，设置悬念，让学生多角度、多方位地去思考和解决问题，才能培养学生求异性思维。 这篇文章的 .写作特点是借物喻人，教师可设置几个问题让学生回答。作者借助落花生比喻 哪一类人？也就是在我们的生活中