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农村生态经济论文：熵权法在农村生态校园 经济效益评价中的应用 摘 要:针对常用的综合评价法中人为确定权重的弊端, 根据所构建的综合评价指标体系,将熵权系数法应用于农村 生态校园经济效益的综合评价,得出了具有较强实际意义的 结论,且认为这种根据指标数据提供的信息量客观赋权的熵 权法是一种简单可行的科学评价方法. 关键词:熵权法;农村生态校园;经济效益;评价;无量纲化 在当前中国农业资源与环境问题、经济发展与生态问题 的巨大挑战下[1],农村中小学校远离文明程度较高的城市,经 济水平低下, 由于落后的生活生产方式的影响,环境受到严重 的破坏,生态平衡受到严重影响.高效沼气工程与循环经济理 念组装配套推行的农村生态校园模式,在改善农村学校的卫 生状况、改进学校的卫生设施和废弃物的资源化利用等方面 具有深远的意义,而其经济效益也是相当可观的[2]. 农村生态校园模式是指以沼气工程为纽带形成的“草?羊、 厕?沼?果”、“猪、厕?沼?菜”和“厕?沼?菜”等具有地方特 色的循环经济模式.我国学者对农村生态校园的研究尚未形 成格局,缺乏系统的理论框架和方法体系.近几年的研究多集 中在模式的结构和内容上,或大学生态校园的评价体系上 [3-7],对农村生态校园模式的经济效益进行评价的理论与方 法研究较少.在实际工作中,为全面客观反映各种经济效益,主 要是通过构建一系列指标来对其进行综合考评.本文在分析 常用综合评价方法不足的基础上,根据所构建的经济效益评 价指标体系,采用熵权法对 3 种不同的农村生态校园模式的 经济效益进行了综合评价,并试图通过实证研究得出具有较 强说服力的结论. 1 研究方法 人们通常所采用的经济效益综合评价方法一般是利用所 设置的统计指标,首先确定不同指标的权重,然后再对指标加 权平均,最后计算出综合考评总分. 在确定指标权重时,大都是根据评价者的主观看法.尽管 权重是按重要性给出,但由于没有充分考虑各指标提供的信 息量,人为给出的权重显然缺乏客观的科学依据,因而势必会 导致对某一指标过高或过低的估计,使评价不能完全反映评 价主体的真实绩效.同时,也会促使被评价主体片面追求权数 高的指标,而失去了评价的公平性、公正性和科学性.因此,寻 找一种客观科学的绩效评价方法就显得十分必要.因此本文 采用一种客观赋权方法———熵权法来进行农村生态校园 经济效益评价. 1.1 相关研究方法概述 针对主观赋权的缺点,许多学者、研究人员提出了其他的 改进方法. 目前在经济效益评价中运用较多的方法有:模糊评 价、因子分析法、聚类分析法、层次分析法、主成分分析法、 模糊积分法等.其中,模糊评价[8]是应用模糊关系组成的原理, 将一些边界不清、不易定量的因素定量化,进行综合评价,其 缺点是不适宜于指标已经定量化的综合评价.主成分分析法 [9]是一种较为客观的综合评价方法,无需人为确定各个指标 的权重,而是根据各项指标的相关关系和各项指标的变异程 度来确定权重, 以计算综合评价值,但是这种方法适合指标数 据多和层级比较多的评价指标体系,并不适合小系统和不需 要层级的评价体系.层次分析法[10]是将问题分解成不同的因 素,归为不同的层次,专家再对每个层次中的元素进行两两相 对重要性评价,得出其权重. 因子分析法[11]适宜于降维进行 评价的方法,不能适用于所有的数据评价.模糊积分法[12]是 采用模糊测度来度量指标和指标集合的重要性,在此基础上 应用Choquet 积分来评价经济效益,虽然能够考虑各种指标的 影响,但是更加适用于指标间关系重叠性较大的评价指标.基 于上述分析,本文采用熵权法来评价不同模式农村生态校园 的经济效益. 1.2 熵权法的原理[13-15] 假设有 m 个待评对象,n 个评价指标,形成了原始的指标数 据矩阵 X=(xij)m*n.若某个评价指标对于某项指标的指标值 xij 的差距越大,则说明该指标在评价中所起的作用越大;若所 有评价对象的指标值全部相等,则该指标在综合评价中不起 作用.根据信息论的基本原理,信息是系统有序程度的一个度 量,而熵是系统无序程度的一个度量,二者绝对值相等,但符号 相反. 若系统可能处于多种不同状态,每种状态出现的概率为 pi(i=1,2, …,m),则该系统的熵可以定义为 E =- ∑mi=1(pilnpi). 当pi=1/