教育科学研究开题报告.pdfVIP

延 边 大 学 2009 级教师教育专业学生 开 题 报 告 评 审 表 组长姓名 年 级 2009 级 专 业 数学教育 组 别 第一组 一、简况 选题题目 大学生消费观念调查研究 年级 2009 专业 数学教育 课题组成员 二、论文选题的依据 1、研究背景及研究必要性 （1）研究的问题是什么（问题性质）？ （2 ）研究背景 ——时代背景：面临怎样的时代发展趋势和要求？ ——学术背景：这个问题的研究是否越来越受到学术界的关注？ ——实践背景：思想教育改革与实践上是否需要关注和解决这个问题？ ——政策背景：有关政策法规文件是否强调过这个问题？ （3 ）研究必要性：研究和解决本问题关系到其它哪些重要问题的解决（强调 重要性、紧迫性、必要性） 2、论文选题的目的、意义 （1）研究目的 通过本研究，理论上要解决什么问题（揭示所选研究变量亦即消费观念 消费 行为的特点、研究变量亦即消费观念 消费行为之间的关系）？，实践上要解决什 么问题 （揭示研究变量亦即消费观念 消费行为的现存问题、 成因，提出解决对策）？ （2）研究意义 理论意义：通过本研究可以促进哪些问题的研究？ 实践意义：通过本研究可以促进消费观念方面哪些积极的变化？ 3、理论依据 （1）与本选题有关的基本概念有哪些？学者们都是怎样界定概念的？ （2）与本选题研究有关的基本理论有哪些？各个基本理论中与本选题研究有关 的基本理论观点是什么？ 4 、国内外研究动态 （1）研究历程：与本选题有关的研究什么时候开始的？有哪些研究者、有哪些研 究成果 ( 著作或论文 ) ？ （2）研究现状：与本选题有关的研究，国内外开展了哪些专题（基本内容）的研 究？都有哪些研究者开展了有关专题的研究？这些研究者在有关专题研究中都提 出了哪些基本观点？你倾向于谁的观点或你自己持有的观点是什么？ （3）研究展望：以往研究的不足是什么？今后努力的方向是什么？ 三、研究工作方案 2 1、研究变量设计（要求给出变量的抽象性定义和操作性定义） （1）因变量（结果变量） ：消费行为 抽象性定义：消费行为：消费者为获得所用的消费资料和劳务而从事的物色、选择、 购买和使用等活动。 操作性定义：是消费者基于一定市场环境作出的反映，主要体现在生活费，娱乐费等 方面。 （2 ）自变量（原因变量） ：消费观念 抽象性定义： 操作性定义： （3 ）无关变量： 2、研究假设设计 (3-4 条) (1) 不同学生群体消费行为方面存在显著差异 (2) 不同学生群体消费观念方面存在显著差异 (3) 学生的消费行为与消费观念有着存在显著的相关关系 3、研究对象设计 ( 确定总体、样本的抽取、样本的容量、样本的结构 ) 总体：大学生 样本：延大学生 样本容量：数百名延大学生 样本结构：按性别、专业、民族 4 、研究方法选择 文献法： 通过在中国知网查找相关文献，通过文献分析掌握研究动态、相关理论，借 鉴研究思路与方法，寻求研究突破点。 调查问卷法：通过自编调查问卷的方式调查目前延大学生消费观念状况 访谈调查法： 编制访谈提纲，