15最苦与最乐 导学案 (2).docxVIP

15 最苦与最乐 教案 教育方针: (一)了解本文紧密证明的办法。 (二)了解作者写作本文的动机。 (三)引导学生建立对他人对社会对自己的职责感。 课时组织2课时 教育内容与过程: 榜首课时 一、导入新课(约3分钟) 苦楚与快乐，是人类永久的论题。咱们每个人应怎么面临“苦”与“乐”，应建立怎样的“苦豁达”呢？西方哲学信仰“智者无忧”，而孟子却说“正人有终身之忧”；张潮也说“人莫乐于闲”，而居里夫人却说“世上最快乐的作业，莫过于为抱负而斗争”；有人以为“人生苦短，该灯红酒绿”；而范仲淹却建议“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。接下来，让咱们与梁启超先生一同评论《最苦与最乐》： 二、作者著作介绍