幼儿律动幼儿集体舞幼儿舞蹈游戏.pdfVIP

第三单元 幼儿律动、集体舞、舞蹈游戏欣赏与创编 教学目标： 1 、正确理解幼儿律动、幼儿集体舞、幼儿舞蹈游戏的概念，了解幼儿律动、 幼儿集体舞、幼儿舞蹈游戏在幼儿园教育中的重要性。 2 、掌握幼儿律动、幼儿集体舞、幼儿舞蹈游戏的常用创编方法，并根据幼儿 不同年龄阶段的特点与创编要求进行创编。 3 、在创编实践中培养学生独立思考、勇于实践、小组共同合作的能力。 教学重点： 掌握幼儿律动、幼儿集体舞、幼儿舞蹈游戏的常用创编方法。 教学难点： 合理运用创编方法进行幼儿律动、 幼儿集体舞、 幼儿舞蹈游戏创编实践。 教学方法： 欣赏观摩法、案例分析法、讨论法、讲解法、实践练习法等。 教学准备： 幼儿律动、 幼儿集体舞、 幼儿舞蹈游戏教学参考资料与多媒体播放设备。 教学时量： 3 课时 一、幼儿律动欣赏与创编 （一）幼儿律动基本知识 欣赏观摩：欣赏幼儿律动案例《呼噜噜》 《摘果子》《小蜘蛛》； 1 分组表演实习时从幼儿园学习的幼儿律动，互相观摩。 教师提问：什么是幼儿律动？分析幼儿律动的年龄特点有哪些？幼儿律动的 教育意义？ 讨论归纳： 幼儿律动的定义 ：幼儿听音乐做有韵律节奏的身体动作。 幼儿律动的年龄特点 ：小班律动——节奏非常简单，旋律比较平缓；动 作单一，重复再现；速度较慢，情绪稳定。中班律动——节奏感强，音乐情 绪欢快活泼；表现内容较广泛，动作有起伏变化，复合性动作增多。大班律 动——节奏形式更丰富，音乐更富有表现力；表现内容很广，动作复杂性增 强。 幼儿律动的教育意义 ：培养幼儿对音乐的感受力，发展幼儿动作的控制 与协调能力，奠定学习舞蹈的基础，增强幼儿对艺术美的体验与表达能力， 促进幼儿社会性发展与思维内化过程。 （二）幼儿律动创编指导 教师讲授：幼儿律动创编内容的选择； ? 根据幼儿的年龄特点选择幼儿律动的内容； ? 根据幼儿已有的生活经验选择幼儿律动的内容。 归纳：幼儿律动创编的基本方法有模仿法、想象法、拟人法、局部变化法等。 （三）幼儿律动创编步骤 课堂实践：分组创编三个不同年龄阶段幼儿律动； 讨论分析：结合自己的练习过程分析律动创编的步骤； 教师归纳：律动的创编步骤； ? 确定内容，选择音乐——根据教育需要选择确定幼儿律动创编的内容与音 2 乐； ? 运用方法，设计动作——根据内容需要与幼儿年龄特点， 运用相应的方法 设计幼儿律动动作； ? 选择动作，合理连接——在设计出来的众多动作中选择合适的律动动作， 根据音乐合理连接律动组合。 教师讲授：创编幼儿律动应注意的问题。 ? 动作与音乐形象统一； ? 律动特点突出，不要与歌表演混淆； ? 动作简单规整，便于幼儿记忆。 二、幼儿集体舞欣赏与创编 （一）幼儿集体舞的基本知识 欣赏：幼儿集体舞案例《拉拉手》 《钻山洞舞》《猜拳游戏舞》《黄牛、铁牛》， 外国儿童集体舞《七步》 《鞋匠舞》；外国民间集体舞《波尔卡》 ； 课堂实践：学习小班幼儿集体舞 《找朋友》，中班集体舞 《洋娃娃和小熊跳舞》； 讨论：幼儿集体舞定义与特点，幼儿集体舞与成人集体舞的异同； 归纳：幼儿集体舞定义与特点。 ? 幼儿集体舞的定义 ——在短小歌曲或乐曲的伴奏下， 在一定的队形上可以 反复进行的幼儿自娱与交谊的集体舞蹈形式； ? 幼儿集体舞的特点 ——结构简单、动作统一、轻松愉快、活泼健康、面向 全体幼儿； ? 幼儿集体舞的教育意义 ——培养幼儿热爱集体的集体主义意识， 增强幼儿 团结友善地人际交往能力， 感受集体舞