《莲叶青青》教学设计6.docxVIP

《莲叶青青》教学设计 邱家店镇中心小学 王玉晶 [教学要求 ] 1．有感情地朗读课文。 2．理解课文内容，把握文章的主要内容，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。 3．学习结合关键词语，理解重点句子的意思。 [教学重点 ]把握文章的主要内容， 体会祖母为人善良、 关爱他人的高尚品质。 [教学难点 ]体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。 [教学准备 ]多媒体课件。 [教学过程 ] 一、 导入新课 师：同学们，见过荷花吗？觉得他怎么样？（很美）那你留意过荷花下那大大的莲叶吗？老师搜集了几幅莲叶图，大家再来欣赏一番！ （大屏幕出示莲叶图）师：欣赏完这些莲叶，你想说点什么？（生畅所欲言） 师：而文中的作者望着这天田田莲叶， 却心生感动想起了祖母， 为什么呢？相信学习了课文《莲叶青青》就知道了？ 师：同学们先自读一遍课文，注意借助拼音读准文中的生字，读通句子，难读的句子多读几遍。（学生自由读课文） 师：想一想，通过预习，你读懂了什么？还有什么不懂得地方？ 师：刚才几个同学各自陈述了自己的问题，其中“为什么看到一池莲叶，我就心生感动，想起了祖母？”这个问题贯穿全篇，相信明白了这个问题，其他问题也就迎韧而解了。 师：看到莲叶，想到祖母， 我为什么会感动？看看课文哪一部分回忆了祖母那件令我感动的事？（第 5、6、7 自然段） 师：下面咱们找三位同学接读一下这三段课文， 其余同学边听边想， 什