幼儿园 大班 社会说课稿 常用的标志幼儿园 资源 .pdfVIP

一、设计意图 幼儿在生活中，经常能接触到各种各样的标志。而且会询问这个标志是什么意思？那个标志 代表什么？幼儿的这种兴趣及好奇。正是我们向幼儿介绍社会，以及社会生活的一个突破口。常 用的标志活动采取了多种多样的形式，让幼儿通过找一找，认一认，画一画等了解标志的外形及 含义，从而发展幼儿的想想力、创造力，本次活动综合了社会、艺术、语言等领域的内容，运用 了多种手段，从而达到教育的最佳效果。难点是：认识常用标志，理解各种标志的含意。 二、活动目标 通过教材内容和设计意图，吸取人本主义教育理念。为满足幼儿认知，能力，情感的需要， 按照《纲要》涉及的五大领域教育目标，