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PAGE PAGE 2 PAGE PAGE 1 淮阴师范学院教务处 教师教育学院 教字〔2019〕13号 关于开展2016、2017级师范生 教学见习的通知 各相关学院： 根据我校本科人才培养方案和《淮阴师范学院师范生实践教学实施办法》（淮师办〔2017〕118号）精神，体现“注重师德培养、突出综合素养、强化实践训练、服务基础教育”的师范教育人才培养理念，进一步强化实践教学环节，落实见习、研习、实习一体化的师范生实践教学制度，本学期将组织2016、2017级师范生开展教学见习活动。现将相关事项通知如下： 一、目的意义 通过教学见习，师范生走进中小学教育教学现场，熟悉和了解中小学学校教育，增强其从事教育工作的光荣感和责任感，有利于师范生形成良好的教师职业道德品质；有利于师范生巩固和运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高自己的教学能力；有利于培养师范生从事教育调查与教育、教学研究的初步能力。从而促进我校师范生人才培养质量的提高。 二、见习内容 教学见习内容主要包括师德体验、学校整体感知、教学实践、班级管理实践等，不同学期的教学见习内容安排见附件1。 三、见习安排 1.教育见习工作从本学期第9周周一（4月15日）开始，至本学期第15周周五（5月31日）结束。各学院根据本学院具体情况在7周时间内随机挑选一周安排见习活动。 2.各学院根据教学见习内容安排表（附件1）统一安排师范生的教学见习活动，制定详细见习计划（附件2），学科教学论教师需全程参与。见习学校由二级学院确定，教务处与教师教育学院予以协助。 3.请各学院于本学期第8周周五（4月12日）前将2016级、2017级师范生教学见习周计划及见习小组、见习学校与指导教师安排情况（附件3）通过 OA 系统站内信发送至教师教育学院黄芙蓉老师处。 四、见习要求 1.教学见习包括校内见习和校外见习。各学院根据见习形式可以班级为单位，也可将见习学生分成若干小组，每组人数一般在20-25 人，设组长1 名，承担小组见习工作的管理、联系、协调等职责，并为每个见习小组确定1 名校内指导教师。 2.见习学生在我校指导教师和见习学校指导教师的共同指导下，有组织地开展见习活动。见习期间，每位学生需填写教学见习手册。 3.各学院要建立师范生培养教师专业化队伍，指导师范生的教学见习，学院要安排学科教学论教师作为负责人，与学院指导教师共同协商教学见习周计划的具体内容。 4.每位学生在每学期见习结束后的一周内，提交教学见习手册至各学院教务办保存，由校内指导教师给出见习指导意见。 5.全部教学见习工作结束后，由学科教学论教师及相关学院指导教师小组根据学生提交的教学见习手册协商综合评定成绩，并由学院审核存档。教学见习成绩评定分两个格次，即合格与不合格。 6.学院要开展教学见习的总结工作，注意做好见习手册、见习计划、见习安排表、图片资料等教学见习材料的存档工作。 7.教务处、教师教育学院根据各学院报送的见习安排表将组织检查各学院师范生教学见习的实施情况。 未尽事宜请联系黄芙蓉老师,联系电话 特此通知。 附件： 1. 教学见习内容安排表 2. 师范生教学见习计划 3. 见习小组、见习学校与指导教师安排情况 教务处 教师教育学院 2019 年 3月 19日 附件1 教学见习内容安排表 见习学期 见习内容 见习形式 见习安排及要求 第4 学期 师德体验、学校整体感知 讲座、学校现场观摩 师德讲座1 次；校长讲座1次；初中、高中现场观摩各1次；内部交流一次；交观摩报告1 篇，二级学院存档。 第5 学期 教学实践（1） 体会学科教学全部流程 骨干教师教学流程和管理讲座1 次；初中或高中跟随指导教师学习；完成听课记录不少于5 节次，二级学院存档。 第7 学期 教学实践（2） 结合“学科教学论”课程体会课堂教学技能技巧 骨干教师教学实务讲座1-2次；初中或高中跟随指导教师学习并开展内部讨论交流；完成听课记录不少于5 节次并完成学科教学设计2 份，二级学院存档。 第8 学期 班级管理实践 体会班级管理技能技巧 初中或高中班级管理实务讲座1-2 次；初中或高中协助班主任导师管理班级；完成2份班级活动见习记录，二级学院存档。 附件2 师范生教学见习计划 学院 专业 见习年级 见习主题 见习时间 见习学校 见习内容具体安排 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 附件3 见习小组、见习学校与指导教师安排情况 学院： 专业： 学年第 学期第 周 序号 学生姓名 学号 见习学校 校内指导教师 校外指导教师 备注