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附件 1：
杭州市中小学教师教学能力水平考核办法
为进一步加快中小学教师队伍建设，促进教师不断提高教学能力和水平，
2013 将继续对晋升中、高级教师专业技术资格者实施教学能力水平考核。实施办
法如下：
一、考核对象
申报晋升中学高级（含小中高）、中级教师专业技术资格者。
二、考核内容及方式
考核分笔试和面试。申报高级教师专业技术资格者，须参加笔试、面试两
项；申报中级教师专业技术资格者，只参加笔试。
Ⅰ 笔 试（闭卷， 120 分钟；普教）
课程标准 教学方法 专业能力
1．小学、初中教师考核
以教育部颁布的《义务
教育课程标准》 (2011 年
版 ，小 学 科 学 2001 年
版 ) 为范围；高中教师考 小学、初中、高中教师
针对指定的课题，正确
核以教育部颁布的全日 分别考核相应学科的专
处理教材，分析教学内
制普通高中课程标准为 业知识和能力。如专业
容 ， 选 择 恰 当 教 学 方
范围。 知识理论、读写能力、
法 ， 合 理 设 计 教 学 过
2 ．基本熟悉课程标准的 解题能力、实验能力、
程。
全部内容。能对学科教 鉴赏能力等。
学的思想理念、教学目
标、教学内容、教学原
则 及 方 法 、 教 学 评 价
等，作出具体的解析。
1 / 15
Ⅱ 面 试（每人 45 分钟；普教）
教学水平（说课） 学术水平（论文答辩）
形式：论文答辩
形式：说课
时间： 30 分钟
时间： 15 分钟
内容：抽取送审论文中的其中一篇论
内容：对指定的教学任务（ 1 课时）进
文，作陈述和答辩。同时要陈述论文
行教学设计并作过程分析。对专家的
的观点和主要内容，及其理论意义和
提问进行答辩。
实践意义。对专家的提问进行答辩。
题目：提前 40-60 分钟抽取说课题
题目：提前 40-60 分钟抽取送审论文
目。
的其中一篇。
Ⅲ 笔 试（闭卷， 120 分钟；职教）
教学理论 教学能力 专业能力
根据教育部《关于印
发新修订的中等职业学 1．公共基础课教师要求
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