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小学五年级语文讲学作业总结范文 　　一、 主要作业： 　　两点勤勉： 　　1、勤勉拔高学生的语文综合成绩。1、)勤勉树立学生学习的自信心。为此，俺们想了甚多的办法，比如在教室一角设立竞争表扬榜，即时表扬在各方面有进步的学生，比如朗读、书写、珍惜时间等，做到每周更换，形成竞争的学习风气;俺们将学习优秀的学生与暂差生组成小组，有进步的学生同时都给与物质和精神奖励;比如俺们及时的给家长印发家长信，(本学期共给家长印发三封家长信)总结一个阶段以来，班级的学习情况，有优点同时也指出不足，争取家长的配合和支持。2、)教师树立严谨治学的精神风貌。认真备课，认真上课，认真批改作业。严格要求，不断总结反思改进自己的课堂讲学，拔高讲学质量。3、)教研组讲师能够及时沟通讲学上的得与失，将好的经验和做法相互交流。4、)坚持不懈的抓好后进生的帮教作业，为了这些学生费了大量的心血。 　　2、 勤勉拔高学生的语文基本本领。 　　1、)抓好朗读的训练。为了拔高学生朗读的水平，俺们除了课堂上严格标准，严格训练外，还采用了一些别的方法。比如设立了专门为朗读用的抓阄小瓶，每篇课文朗读时抽号，并与作业联系;开展朗读比赛，全班用送自制礼物的方法评选最佳的选手;将自己读的最好的课文录音的方式交流;抓好每篇课文的过关要求，必须要一字不错;同时课外要求每周不少于三次的，大声朗读报纸活动。 　　2、)抓好书写的训练。本学期，除了开展钢笔字的学科竞赛活动。俺们将这种书写的训练渗透到平日的讲学作业中。 　　四个转变： 　　1、教师课堂讲学形式的转变。上学期，在新的课程标准的指导下，课堂讲学已经开始注重体现学生的主体地位。本学期，在此基础上，俺们更加注意课堂的有效性，换言之，就乃是学生在一节40分钟的课堂里三个纬度宗旨的体现情况。为了让学生认识祖国语言文字的丰厚博大，为了使语文课堂更加具有人文性，更富有情感性，俺们想了甚多的办法。比如，讲师会经常的使用各种电化教具、网络资源辅助讲学，vcd、动画片、教育网站等深受学生的喜欢;俺们会采用聊天、欣赏音乐等甚多轻松的形式引入当天的课题;俺们更加注重小组合作过程的指导性和有效性，教给他们合作的方法;俺们会用每天分类闯关的形式进行俺们的复习课;俺们会让学生做出复习的方案，让他们成为复习的主角等等。 　　2、学生作业设置的转变。1)除了保留原来就有的作业，本学期根据要求俺们设立了语言积累本，还有练笔本。规定每星期摘记的量并且注意引导学生摘记的内容，使之能够为促进学生语言文字的积累和发展起到作用。2)除了一些传统的作业模式，俺们注意了作业模式和内容的革新。比如，根据课文内容自己编绘连环画;给古诗配画;根据古诗词的格式填写新词;搜集和课文内容有关的好词佳句;给文中的主人公写封信，写碑文;根据课文内容写一段导游词;查找本册书中自己喜欢的词句;每天给父母大声朗读当天的报纸等等。这样做的宗旨乃是在发展学生语言本领的同时，发展思维本领，激发想象本领和创造浅能。 　　3、作业批改形式的改变。除了以往的优秀等级评价外，俺们还使用了一些自己手绘的简笔画作为评价方式。比如认真仔细的孩子，奖励一副山水画，或者乃是画一头老黄牛，或者乃是画一个微笑的脸谱，旁边注明：讲师甚感动。如果作业不认真，讲师会画一个哭脸同时注明：没有吃饱，希望下次记得认真等，这种批改作业的形式幽默诙谐，学生甚喜欢也从情感上易于接受。 　　4、学生成绩的评价采用过程性评价。俺们设计了一份表格，记录学生的学习成绩，这里既有最终的期末成绩，也有平日的五项作业本的情况，以及课堂参与学习的情况，既有分数又有等级。一目了然，基本反映学生的语文学习情况。 　　二、 两点收获： 　　1、学生的语文综合素养有所拔高。从学生平日的作业书写、朗读效果、作文、课堂表达本领等方面能够看见一学期的训练已经受到一定的成效，同时学生的语文成绩也有所拔高。 　　2、讲师也在辛勤地耕耘中，拔高了自己的讲学水平和治理水平，丰富了自身的经验。本学期，**讲师的习作，获得全国比赛的三等奖，五、2学生**的作文在报社发表。作为一种尝试，**讲师出了一节阅读和作文训练相结合的赏析课。 　　三、 存在的三点不足： 　　1、讲师的讲学本领和治理水平，学习意识和反思本领等，还有甚多不足，如何在作业中不断拔高讲学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧还需要勤勉。 　　2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待拔高，听说读写的本领还要在进一步挖掘培育和，整体的语文成绩还需在上台阶。